1.儿童学习英语口语的重点 篇一
1、对孩子进行大量英文输入
小学生英语口语学习，首先肯定需要大量的英文输入，能让孩子对英语有印象，只有这样孩子才不会觉得突兀，也愿意去学，因此各位家长可以先给孩子多听一些英文原版的音频，包括英文儿歌、英文动画片等，一来吸引孩子的注意力，让孩子对英语感兴趣，二来也是在增强孩子的语感，为孩子以后的口语做准备。
2、鼓励孩子大胆说英语
不少小学生英语口语能力不行，就是因为不敢开口说，久而久之，口语能力逐渐衰弱，因此我们想提高孩子的口语能力，首先要消除心理障碍，大胆开口说。众所周知，任何一种语言都是先有声音，后有文字，如果发音不准，别人就听不懂，因此要想学好英语，一定要大胆开口，开口读、开口说。
3、每天说英语,养成好习惯
“实践出真知”，在英语口语学习中，时常运用才能真正的掌握英语，所以在小学生英语口语学习的过程中，家长比较好能让孩子养成说英语的习惯，在生活中学会用英语来表达自己的看法，例如每天在特定时间中说英语，既是在对以前学的内容进行总结复习，也是在锻炼自己的口语表达能力。
2.儿童学习英语口语的重点 篇二
1、帮助孩子建立语言信号
实际上帮助孩子学英语不一定要亲子上阵，二年级英语口语的学习主要是帮助孩子建立语言信号，让孩子在需要的时候能够随意支配。而语言信号的建立是在有语言环境的基础上，所以家长可以利用音频来进行存储语言信号，友情提示家长在选择音频的时候要注意是否有趣，是否有情景帮助孩子理解，存储不同情景的语言信号，孩子才能在不同的情境下正确使用语言。
2、让孩子得到系统化教学
用音频来帮助孩子建立语言信号进行口语学习，是家长比较容易做到的，但是很多家长都除初次接受孩子的英语教学，可能对教育心理学、教学方法，怎么具体实施教学都不太懂，这个时候选择一个英语培训班无疑是一个比较正确的选择。
3.儿童学习英语口语的重点 篇三
1.先听后说
在小学二年级的时候，孩子的语言学习能力是非常强的，一般这个时候的孩子的英语学习能力是黄金时期，对于英语口语的学习，孩子要做到先听后说，什么叫先听后说，就是让孩子听英语，可以听一些英文歌曲，看一些英文纪录片，或者也可以听一些英语广播之类的东西，但是有一点，这些英语音频口音要纯正不能误导孩子的英语口语发音，然后孩子听的多了，就可以让孩子跟着说英语了。
2.记忆一些日常口语
开口说英语基础的就是要有词汇量，有了大量的词汇量，说起英语来就会很流畅，所以说二年级的孩子还是应该多记忆一些日常英语口语的，这样与老师或者是学生进行对话，也会有自信，也会得心应手。
3.找到比较好的老师
说实话，英语的语言规律孩子那么小是比较难发现的，在这个过程中让孩子去学习英语口语，家长如果没有正确的方法，可以给孩子找一个比较好的老师，既然孩子不知道如何来做，家长一定要给予帮助。
4.加强阅读训练，提高语感
语言的学习就是需要不断的去阅读，在英语上多阅读可以增加英语的语感，还能培养孩子的英语思维逻辑，提高英语的理解能力，每天早上可以进行英语阅读，还可以增加英语的记忆。
5.营造英语语言环境
环境会影响孩子的英语语言学习，在课堂上，老师要全部用英文进行交流，打造全英文课堂，提问或者与学生互动都要用英语，让学生沉浸在英语的海洋里，在家里，家长就可以放英文歌曲了，时不时的还可以和孩子进行英语交流。
4.儿童学习英语口语的重点 篇四
一、营造英语语言环境
对语言的学习永远是听说先行，如果没有好的英语环境对孩子进行英语输入，那拥有说的能力是很困难的。在语言环境的营造方面家长朋友们可以做的有，为孩子准备丰富的英语音频资源材料，让孩子吸收。
二、朗读、模仿
在听了大量的音频材料，有了一定的英语语音积累之后，鼓励引导孩子模仿原汁原味的英语对话进行发音。反复聆听，反复模仿，注意发音的准确性。
三、交流
家长朋友们要想办法为孩子创造用英语交流的条件，给孩子们“说”英语的机会。比如自己在简单的家庭日常活动中与孩子进行英语对话等。
5.儿童学习英语口语的重点 篇五
1、营造纯正语言环境
很多语言学习者无法提升口语就是因为缺乏语言纯正的语言环境。以母语的学习为例，即使孩子尚未识字，周围的人一直在用中文对话，潜移默化中孩子就习得了母语，到了一定的年龄就能够进行简单的表达和交流。英语的学习也是如此，要抓住孩子语言学习的黄金期，给孩子找专业的外教进行英语口语辅导。
2、实现高频互动式交流
学习英语重要的就是英语，对于小孩子来说，用英语进行高频的互动能够保证他们充分地接触英语，形成一种使用英语是理所当然的观念。无论是在专业的外教课堂上，还是在日常生活中，孩子都要得到具体的英语应用情境，多互动，多交流，才能加深印象和牢固把握这门语言。
3、培养地道英语思维
为了避免母语对孩子口语表达的影响，英语思维的建立相当重要。“哑巴英语”之所以盛行，就是因为接受的是传统的中教教学，在进行口语输出时，通过中文的思考和翻译，导致表达时错漏百出，磕磕绊绊，无法进行完整流畅的自信表达。英语思维能让孩子直接用英语思考，所以能够确保输出完整的英语句子，长期训练能够让孩子产生自信，从而自如流畅地说英语。
