1.儿童学习英语口语方法 篇一
1、老师和家长的正确的引导：处于幼儿阶段的孩子似一张白纸，在语言学习上具有很强的吸附能力，孩子天生喜欢模仿，因此需要有计划的为孩子进行英语灌输，让孩子处于一个英语语言学习环境下，只有正确的引导孩子，孩子才能学好英语。
2、多听英语教材：幼儿阶段的孩子通过听和看来了解世界，孩子一般是通过模仿家长传授的话语，说出第一句话的，宝宝初步学英语也是这样，家长可以通过播放英语教材的音频让孩子对英语有初步的认知，让孩子模仿英语标准的发音，为之后学习英语打下坚实的基础。
3、观看动画片：不少家长比较排斥孩子观看动画片，怕影响孩子的视力发展。其实孩子的好奇心是非常巨大的，孩子对任何事情都十分好奇，选择适合孩子的动画片，通过动画片上的场景和对话孩子会慢慢的学习标准的英语发音和对话模式，增强孩子的听说能力。一天只能放1小时的时间，避免影响到孩子视力发展。
4、培养兴趣：通过游戏的方式去培养孩子的兴趣，可以购买英语词汇积木引导孩子拼接时用英语去说明。也可以通过电脑或者平板给孩子玩英语类的游戏点击英语词汇也会有相应的语音播放，通过游戏的方式不仅能学到英语还能提高孩子学习英语的兴趣。
2.儿童学习英语口语方法 篇二
1、会话法
利用会话书，一人分演两角。根据录音学习，念会话的句子。熟了后自己分别按会话的双方来演习会话。
2、情境法
给孩子讲一些少儿英语故事，然后把故事里面一些有趣的对话拿出来让孩子们多人一组模拟对话，注意在故事的选择上要选择一些简单易懂的。
3、描述法
拿着汉英词典，描述周围环境和事物。
4、翻译法
把听到的遇到的话翻译成英语。哪怕只是翻译了一句话也没有关系，努力、积累，水平会不断提高。
5、唱歌法
少儿时期他们的性格就是只会对自己感兴趣的东西有热情，而少儿英语歌曲就是他们比较感兴趣的，平时让他们多听英语歌曲，并尝试自己唱。
3.儿童学习英语口语方法 篇三
一、营造良好的家庭环境
学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中，家长要给学生在生活中多创造听说的机会，让他们多听多讲。我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明了兴趣的重要性。兴趣是学习的动力，只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使孩子的口语能力得到提高。情境可以使学生产生言语的动机，并提供言语的材料。从而促进其语言运用能力的发展。家长应善于利用各种方式营造英语口语表达的氛围，创造有利于学生说的情境，激发学生说的热情，让学生在生活中感知语言，交流语言，发展语言。儿童英语的培养注重先输入后输出，发展儿童英语的表达能力，应从多方面考虑，并不是让孩子简单的说，要学会用巧妙的方法，培养儿童英语的口语表达能力。
二、正确的教育和引导
儿童语言，尤其是口语表达能力有惊人的发展，词汇量积累速度快。儿童的口语表达能力在四大基础中占有重要的分量，缺一不可。教者通过正确的引导，让儿童口语得到更大的发展空间，充分发掘儿童语言天赋。家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。家长好能成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。
三、互动游戏教学
很多孩子之所以学不好英语口语，其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学英语兴趣。因此，培养孩子英语口语的同时重视兴趣培养非常关键，趣味学习是孩子们容易接受的学习方。在教学过程中，家长要尽可能对孩子进行多样化教学。好采取游戏化的教学，通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达英语知识。例如，家长在教动词时，鼓励孩子在课堂上模仿各种小动物跳，让孩子在蹦蹦跳跳的过程中开心地学会了这个单词等等，都是值得推荐的游戏方式。家长还可以采取情景模拟、会话表演等在实际交流中和让孩子得到锻炼，不断练习口语和听力，同时还培养了英语思维能力。给孩子一个创造一个良好的学习环境，制作浓厚的学习氛围，无论孩子表达水平怎样，都应该鼓励孩子，增强幼儿的信心和勇气，让他们敢说，会说。为幼儿制造口语交流的机会，为培养口语创造有利的条件。
4.儿童学习英语口语方法 篇四
1.正确发音
我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍，英语对于大多数的家长来说都是“外行”的。因此，在家多放英语录音，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天30分钟的听力。同时鼓励孩子模仿对话，时间久了，孩子的英语发音一定会很标准。
2.熟悉单词
一天熟悉一个单元还是能做到的。第一天1个单元，第二天叠读1和2两个单元;第三天叠读1，2，3单元，天天如此，不用刻意记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，长期坚持，85%的单词会长期存在孩子记忆中。
3.提供良好环境和表演机会
家长要尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处于英语学习状态。
5.儿童学习英语口语方法 篇五
1.多给孩子听英文原版音频
咱们培养孩子的口语能力，首先要确保孩子的英文发音是标准的，这样才能让外国人听懂我们说的话,而这就要求孩子接触的英文发音是标准的，所以应该多给孩子听英文原版的音频材料,让孩子跟着模仿他们标准的发音，这对孩子的口语学习有很大的帮助，还能让孩子学会他们的表达方式，培养语感。
2.家长需创造好的语言环境
在国内孩子学英语口语的过程中,稀缺的就是语言环境,不少孩子觉得没有说英语的必要,因为周围的人都是说中文，时间久了就会直接放弃口语学习，因此在家长培养孩子口语能力时，应该尽可能的为孩子创造全英文的语言环境，让孩子能更好的学习。
