【#少儿英语# #少儿英语单词背诵技巧#】给孩子营造一个英语的氛围很关键，从磨耳朵开始，试着给孩子听听英文绘本故事，充分利用很多英文原声的有声读物，帮助孩子熟悉英语。©无忧考网搜集的《少儿英语单词背诵技巧》，希望对同学们有帮助。
1.少儿英语单词背诵技巧 篇一
1.记准每个英语单词要想快速、准确并且大量的记英语单词，正确发音是一个重要途径。要做到三到：心到、眼到、口到。英语学习过程中感官参与的越多，识记的效果就越好。因此，在学习英语单词时既要看形，也要注意英语语音读音;既要动手去写，又要动口去念，使多种感官参加记忆，通过多种渠道获得信息，这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系。
2.掌握记忆步骤
课堂上许多同学看到英语单词表中的生词，首先进行的是拼写，这样在有限的时间里，很难把涉及的英语单词都记下来。即使记下来了，也不了解其含义时间稍微一久就会很快忘记这些英语单词。背英语单词要先抓主要矛盾。首先要对照英语音标读准英语单词，直到离开英语音标也能准确流利地读出来。接下来是看着英语单词记他们的汉语意思。英语单词的汉语意思记下来以后再进行第三步看着汉语说出相对应的英语单词。以上这三个步骤做好后，即使不会拼写也不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话，可以进行第四步一一拼写英语单词。经过前三个过程，我们已经对这个生单词照过很多面，不会对他的拼写很生疏，再加上一些英语语音发音知识，就会比较省力地记下英语单词的拼写。
3.联系上下文记英语单词
记下一个英语单词的发音、拼写、词义，并不一定真正掌握了这个词，因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等，要真正掌握或判断其词义、词性等，只有依据句子，联系上下文来完成。实战证明：联系上下文记英语单词，既可在英语句子中准确了解单词的读音、词义和用法，又能利用上下文的联系来记英语单词，防止遗忘。
4.及时复习，经常复习
英语单词学得多了，时间一长就容易遗忘，这是不可避免的。防止遗忘的有效方法之一就是及时而经常地复习。复习方法可多种多样，下面分别谈几种：
4.1归纳法
把同一词根的词类归结在一起。如relate，relation，relationship，relative，relativity，relatively等。
4.2分类法
按类的意义分别记忆。如lizard，snake，serpent，python，cobra，snail，rattlesnake，centipede，worm，spider等。
4.3对比法
把反义词放在一起。如heavy和light，thick和thin，buy和sell，near和far，high和low，short和long，forget和remember，wrong和right等。
4.4比较各词的音型上的异同，防止混淆
如拼写上只有一个字母不同的词：light，fight，tight，right，night，might，sight;ball，bill，bell，boll，bull等，音同形异意不同的词：sun和son;too和two等。
5.善于发现错误的记忆方式
英语学习中总会遇到一些英语单词，似乎是记下来了，但有时别人一打扰，自己立即会疑虑起来，感到有点吃不准。如烤鸭是roastduck，还是toastduck。遇到这种情况要勤查字典，在字典上找到正确答案后，把它记在本子上，并根据自己的生活和学习经验，找出能够纠正错误记忆的有效方法。记英语单词要将机械记忆和理解记忆结合起来。记英语单词的方法很多，要在实践中找出适合自己的佳途径，做到事半功倍。
2.少儿英语单词背诵技巧 篇二
1.注重有意识记。加深单词第出现时的印象有意去记一个单词,可以轻松使这个单词记住5-10分钟,如果用不同的方法去记住单词的音形义和它的用法，加深第一印象,则对这个单词的已经回保持更长的时间,比如:
a.做到读音正确,要充分认识词的读音与拼写之间的关系，如four和for同音不同形。
b.注意新旧单词的关系,尽量使新词与学过的旧词建立联系,这种联想记忆是非常有效的,因为人的大脑记忆是网络联想模式,，比如你学习fine时,就可以联想到good、well、nice这三个单词,你可以使用酷兔词典进行在线查询某个单词的同义词。
c.运用实物或者形象思维.比如学basketball、football、volleyball这三个词时,你可以做抛出这三个球不同姿势,脑子里想象这些球在地上蹦跳,在空中划出美丽弧线的影像,这样,印象会非常深刻。
2.结合句型掌握单词的用法
要记住单词的意义，在初学英语时可以充分利用有意识记忆加强理解,由于接触的单词量不是很大,这个阶段背单词不是很难,但是,随着你的词汇量的增加,你会意识到,英语单词的一词多义非常多,意义抽象的词开始增多,很多单词你必须放到句子中去理解,所以你必须掌握第二种方法,就是结合句型掌握单词的用法。
结合句型掌握单词的目的是用,只有会用才能真正牢记不忘。应该做到词不离句.句不离文.不仅记住了词的音、形、义，也记住了用法。
3.注意归纳、总结和及时复习。防止遗忘
很多人都希望背单词就可以永远记住,但是很难学习就把单词彻底记住,因为人的大脑喜新厌旧,每天必须丢掉无数垃圾信息,才能保持头脑清醒,如果你想记住单词,那么请不要让大脑认为这些单词是垃圾信息,如何做?一定要靠及时复习。所渭及时复习.就是在将忘未忘时进行复习，提醒我们的大脑,告诉它,喂,这是有用的,我以后还要用到它,这就是省劲、效果好的复习单词的方法。
3.少儿英语单词背诵技巧 篇三
一、逻辑记忆通过词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
① 把几个字母看作做一个来记如："ight"light,right,fight,night,might,sight,tight；
② 外旧内新，如：bridge"桥"看成b+ridge "ridge（山脊）；
二、联想记忆
①音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
②形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。
③象声词，联想实际的声音，如：gong锣；coo咕咕声。
三、分类记忆
把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
四、卡片记忆
自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
五、感官记忆
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
六、软件记忆
有电脑的可利用电脑软件进行记单词。
七、构词记忆
利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
八、图表记忆
利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
九、游戏记忆
通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。
十、歌曲记忆
通过唱英语歌曲记忆单词。
十一、同义、反义记忆
通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
十二、词典记忆
即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
十三、复习记忆
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十四、零碎时间记忆
背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来背单词。
4.少儿英语单词背诵技巧 篇四
1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词；1)把几个字母看作一个来记；
2)外旧内新如bridge桥看成bridgeridge山脊sharp看成sharpharp竖琴；
3)外新内旧如cleave劈开看成cleavetact机智看成tact；
2、联想记忆：
1)音与形的联想即根据读音规则记忆单词；
2)形与义的联想如eye把两个e看成两个眼banana把a看成一个个的香蕉bird把b和d看成两个翅膀；
3)象声词联想实际的声音如gong锣coo咕咕声；
3、分类记忆：把单词进行分门别类，如动物植物等进行分类记忆，你可以找一本分类字典作为参考；
4、卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆卡片写上单词的词形词性词义音标搭配例句等；
5、感官记忆：记单词时不要只用一种感官尽可能地用多个感官耳听嘴读手写眼看心记等；
6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词如开心背单词开天辟地背单词我爱背单词等；
7、构词记忆：利用构词法通过分析词根前缀后缀派生和合成等记忆单词；
8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆它的优点是意形物直观的结合到一起你可以找一本英语图解字典作为参考；
9、游戏记忆：通过自己和集体做游戏在轻松愉快的气氛中进行单词记忆；
10、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词；
11、阅读记忆：通过阅读英语文章小说等记忆单词注意选择难度要适宜；
12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆可确切理解词义这时不必注意它们的意义的区别；
13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆扩大了词义；
14、词典记忆：即背字典这种方法是一种强行记忆的方法，它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义，可以作为一种短时间的强化手段；
15、复习记忆：单词记住了很快会忘掉每隔一段时间要进行复习巩固所学单词；
16、商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记；
17、比较记忆：
1)英汉比较如mama cigar beer bar fee等；
2)单复数的比较如good goods spirits spirit wood woods；
3)同音词的比较如right write eye；
4)词的阴阳性的比较如actor actress host hostess；
18、理解记忆：通过正确理解单词的本义引申义和比喻义等如second是秒它来源于古代的六分法分秒它是二次划分因此second也是第二进一步引申还可理解为辅助用这种方法特别适合那些一词多义的词；
19、联系记忆：单词好不要孤立地记尽可能地和有关的东西联系来记；
1)联系所学文章的大概意义联系上下文；
2)联系短语和搭配；
20、综合记忆：单词好综合利用多种方法而不只是一种利用各种记忆方法的优点。
5.少儿英语单词背诵技巧 篇五
一、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类进行记忆的方法。
1、音节分类记忆法：把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。
2、中文词意分类法：按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后让学生记忆。通常有以下几类——
学科类：politics、Chinese、maths、English……
食物类：food、milk、bread、egg、rice、fish、meat……
交通工具类：plane、train、bus、car、ship……
人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……
二、合成-拆分单词记忆法。
合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。
例如：class+room→classroom，我们可以理解为“班的房间”就是教室;class+mate→classmate我们可以理解为“班的伙伴”就叫同学。拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。
三、对比记忆法。
对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的刺激信号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。例如：cool——warm（凉—暖）、cold——hot（冷——热）、early——late（早——迟）等等。
四、图片记忆法。
图片记忆法就是画一个简单的图，用箭头标出关联，把有关的单词写在箭头上。这种方法在教授表示方位的介词时，直观，教学效果更好。形象生动的图片可以加深印象,使得学生很快背下来，而且记忆时间长。
五、歌曲记忆法。
我们经常听到一些歌曲（英文单词的歌词，配上符合节奏的、儿童喜欢听曲调），这些歌曲学生喜欢听，也愿意唱。三年级学颜色时可编一小段歌词：红色红色RED，黄色黄色YELLOW，蓝色蓝色BLUE……，再配上《数鸭子》的曲调。
六、联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，（play）basketball，（play）football，（play）pingpong，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，（have）breakfast，（have）lunch，（have）supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，等等。如果长期坚持下去，效果就会很好。
1、同类词的联想
小学英语课本中，有表示数字、动物、食物等各种类别的词，学习、记忆新词或复习旧词时，可指导学生进行同类词的联想。如可以指导学生画动词的知识树，树干是动词（verb），树枝是一个个列举的动词:run，jump，walk，…还可以在这些树枝上再联想画上ing形式和加s/es形式的枝桠。
2、同义词、近义词、反义词的联想
在复习中学会归纳词义相同、相近或相反的词，会提高记忆单词的效率，不易出错，如hear-listen;desk-table;begin-end等。
3、同音异形词的联想
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，学生就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write-right，be-bee，four-for等。
4、音近词的联想
小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，便于记忆。如see-she，write-white等。
5、新旧单词联想
小学英语中很多单词在词形上十分相近，有些词可以通过在已经掌握的旧单词基础上稍加变化即可轻松记住，无疑大大降低了难度。例如:old-cold;shirt-skirt;rice-nice。通过加加、减减、变变等新旧单词联想的方式记单词，学生十分喜爱。
6、词形的联想
某些单词可以根据其特殊词形进行有趣的联想，使学生在会心一笑中记住单词。如学到eye时，学生把两个e联想成双眼，把y联想成鼻子。
七、归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1、按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为动词和情态动词等等。
2、按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat
3、按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet
4、按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start
5、按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go
6、按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i：];而在bread，ready，heavy中读[e];在great，break中读[ei]。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
八、歌谣记忆法
顺口溜是学生很喜欢的一种形式，在记忆单词中也能给学生很大的帮助。如学生在记“be”动词Am、Are、Is时，就可用：我用am，你用are，Is用于他、她、它，若是他们出现了，全部都得用上are。
在教have,has时可用：Have用于你和我，Has用于他、她、它，倘若主语是复数，have就得全包下。
又如：Apple,apple是苹果，苹果apple园又园。Orange,orange是桔子，桔子orange酸又甜。Peach,peach是桃子，桃子peach红又鲜。Pear,pear是梨子，梨子pear脆又甜。
