【#英语听力# #大学英语四级听力技巧总结#】听力是英语学习中的重要环节，它不仅考查你的语言理解能力，更是你与英语世界直接交流的桥梁。在接下来的时间里，请你集中注意力，调整好状态。你将听到各种不同类型的听力材料，包括对话、短文等。请仔细聆听每一个片段，捕捉关键信息，理解其主旨大意。相信自己的能力，以沉着冷静的心态应对挑战。让我们一起开启这场英语听力之旅，展现你的英语实力，为四级考试努力拼搏。本篇文章是©无忧考网为您整理的《大学英语四级听力技巧总结》，供大家阅读。
1.大学英语四级听力技巧总结 篇一
1、掌握新闻六要素
标准的新闻报道，必须包括六大要素，可概括为“5个W和1个H”，具体如下：
When：新闻发生的时间
Where：新闻发生的地点
Who：新闻里涉及的人物
What：发生的新闻事件
Why：发生新闻事件的原因
How：新闻事件发生的背景，如何诱发、促成这一新闻事件
因此，如果能在听的时候把握这六要素，就能轻松捋清新闻脉络，掌握新闻内容。
2、预测要点，有的放矢
预测要点要和预读选项有机结合起来。听力开始前，抓紧时间读题，浏览选项以预测文章大意、出题方式和考点，要达此目的，需甄别选项关键词，做到有侧重点的听。
3、捋清脉络，巧解主旨
主旨类题目的文章，主题句一般都出现在文章的开头或结尾，题目形式相对固定，主要考查应试者对短文主旨大意的概括理解能力。例如：
What is the passage mainly about?
What did the speaker want to tell us in the passage?
通常，主题句出现在段首的文章属于演绎性的，开头就明确主题，然后用演绎的方法将观点分条展开论述。归纳性文章的主旨句常出现在段尾，文章先摆出自己的观点、论据，后得出结论，也就是文章的主题。
4、句首尤为重要
新闻报道，开头第一句话往往是对报道的一个概括，被称为新闻#英语听力# #大学英语四级听力技巧总结#(the new slead)，是整条新闻的一个浓缩。
BENWEDEMAN: The gates of Guantanamo were open to the media today.这一新闻#英语听力# #大学英语四级听力技巧总结#包含了以下几个要素：
When：Today
Who：Guantanamo
What：Open to the media
短短的一句话，10个单词就把这篇新闻报道的时间、主角和事件告诉了听众。后面的报道都是围绕这这一事件展开的。
5、有针对性地扩充词汇量
要分门别类的熟悉新闻报道中出现的高频词汇，例如经济类的Nuclear Energy、finance等，政治类的.election、vote等，科技类的clinical、robot等，依此类推，还有军事、文化和体育等领域的词汇。
6、注意连接词
1.并列、递进关系：and、also、moreover、besides、what’smore等；
2.转折关系：but、however、otherwise、nevertheless、although等；
3.因果关系：because、since、therefore、asaresult等；
4.时间关系：earlier、formerly、previously、meanwhile、atthesametime等；
5.表示举例：forexample、suchas、forinstance等；
6.条件关系：if、incase、intheeventthat、supposingthat等；
7、熟悉语音知识
听力中常有连读、失爆等语音现象，了解熟悉这些语音现象，才能准确辩听词句。
掌握以上听力技巧，新闻短篇部分几本上就十拿九稳了，想更加有把握的话，平时不妨多关注时下新闻时事、热点等，两手准备，胜算更多些。
2.大学英语四级听力技巧总结 篇二
一、各题主题揭示对话主题
将各题所考查的主题内容结合在一起，往往可得出整篇对话的主题。如果某一题目是考查对话主题，其中的一个选项明显能够概括其他各题选项的内容，那么该选项很可能为答案。
二、选项均以动词的某种形式开头
含有这类选项的问题为考查“行为活动”类型。根据动词的不同形式，问题考查的重点也可能不同。
选项均以动词原形开头，问题大多是关于建议某人做某事，有时也表示为了某种目的而要做某事。
选项均为动名词，问题大多是关于正在进行的动作或者计划打算。
选项为不定式，问题很可能是关于做某事的目的，或是计划、或要求做某事。
三、选项中含有表示意愿或建议的词
如果选项中含有should, had better, would like等一类的词语，问题很可能是考查“观点或建议”。
四、选项中含有表示评论或感受的动词
如果选项中含有think, like, dislike, enjoy, agree, disagree, mind等一类的词语，听力材料或问题很可能是关于对某人或某事物的评价或感受。
四个选项中如均含有表示评论或感受的词，则表示问题是关于对人或事物的评价或感受;如其中只有个别选项含有表示评论或感受的词，则表示听力材料中很可能涉及到对人或事物的评价或感受，问题内容则不一定会涉及。
五、选项中含有比较结构
如果选项中含有形容词或副词的比较级或级，或是其他表示比较的词语，则听力材料或问题很可能涉及人或事物之间的异同点或优劣的比较。
四个选项中如均含有比较级或表示比较的词，则表示问题是关于人或事物之间的比较;如其中只有个别选项中含有比较级，则表示听力材料中很可能涉及到人或事物之间的比较，问题内容则不一定会涉及。
六、选项均为名词性短语
如选项均为概括性较强的名词或是名词性的短语，且各项内容差异较大，问题则很可能是关于对话所谈论的主题或对话中出现的某一事件或问题的主题。
七、与对话主题或其余选项内容不同的选项往往不是答案
如果某一选项明显与对话主题不相关，那么该选项往往不是答案。
如果某一选项明显与其他三个选项内容不同，即与该题主题明显不相关的选项往往不是答案。
八、包含其他选项内容的选项往往不是答案
有的选项明显包含其他选项的含义，那么该选项往往不是答案。
九、明显不符常理的选项往往不是答案
选项明显不符合该对话情景下的常识或常理，那么该选项往往也不是答案。
十、意思相近的选项往往都不是答案
如果有两个选项意思明显相近，那么这两个选项往往都不是答案。
3.大学英语四级听力技巧总结 篇三
1.多听：多听英语听力材料，比如英语电影、纪录片、英语广播等，可以提高语感和听力理解能力。
2.集中精神：在听听力时，要集中精神，认真聆听每个单词和句子，避免分心或分心。
3.记笔记：在听听力时，可以记一些笔记，帮助自己理解听力内容，同时也可以提高听力理解能力。
4.练习：在练习时，可以做一些模拟试卷或者真题，加强听力和口语能力，同时也可以提高英语听力水平。
5.策略：在考试中，可以制定一些听力策略，例如预测题型、集中精神、记笔记等，这些都可以提高听力得分。
6.反复复习：在考试前，可以反复复习听力材料，加深记忆，同时也可以提高听力理解能力。
4.大学英语四级听力技巧总结 篇四
利用选项排除法
直接排除：首先，快速浏览选项，排除那些明显与题目无关或逻辑上错误的答案。这通常能缩小你的选择范围，提高蒙对的几率。
对比排除：如果某个选项与其他选项存在明显的矛盾或不一致，那么它很可能是错误的。通过对比选项之间的差异，你可以进一步缩小选择范围。
寻找关键词汇
听力中的关键词：在听录音时，注意捕捉与选项相关的关键词汇。这些词汇可能是答案的直接线索，也可能是帮助你理解听力内容的关键。
选项中的关键词：如果某个选项中的关键词汇在听力材料中被频繁提及或强调，那么该选项很可能是正确答案的候选之一。
注意逻辑关系
因果、转折等关系：听力材料中常会出现因果、转折等逻辑关系词，如because、but、however等。这些词汇后面的内容往往是解题的关键。注意它们之间的逻辑关系，有助于你判断答案的正确性。
选项间的逻辑关系：观察选项之间的逻辑关系，如并列、递进、选择等。有时，通过分析选项之间的逻辑关系，你可以推断出正确答案的大致方向。
常识与经验判断
运用日常生活常识来判断答案的合理性。例如，在询问时间、价格等问题时，你可以根据常识来排除那些明显不合理的选项。
5.大学英语四级听力技巧总结 篇五
1、培养正确的语音和语言技能。英语四级听力训练时，考生必须掌握单词的正确发音，要能正确区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破，学会辨别句子的连读、节奏以及语调的变化。
2、坚持听说训练。每天坚持一定时间量的大学英语四级听力训练，形式可以是多种多样的，如大声朗读课文或其他阅读材料，边听磁带边朗读，做些听写单词、句子和短文填空之类的练习，也可以与同学一起练习对话等等。同是对大脑感官的刺激，听与说是相辅相成的。
3、注意语篇较长的听力技巧训练。在听较长的语篇时要注意整体的掌握。注意的焦点应当是整个语篇的大意，而不是在个别词语上。不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起在题目中听过的人名和事物等名称。注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，这些往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
4、答题时学会利用听录音前的时间。答题时学会利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
5、注意各选项中的主要区别。考生可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是要听的关键，即关键词。
6.大学英语四级听力技巧总结 篇六
1.理解好题意，做到心中有数
在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，导致本应该得到的分从手中错过。今年Dictation考试中从one to seven应填single word；从eight to ten则要求use your words to finish thesen tence，有的考生在做第8～10个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来，听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话来表达，白白地丢掉了好几分。
2.抢看短文，预测听写内容
听写的短文一般在100-200词左右，共重复三遍，考生可利用听正文前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章，考生只要扫一眼便会知道是一篇关于学生压力与父母关系的问题，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。
3.使用速记方法，从文中找出答案
学生们在听写时，往往记下了听写的第一个词，而后面的则匆匆而过，来不及填写，针对这一问题，我认为考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词，听到的内容，不让每个单词漏网。此外，学生还出现另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。这种情况。考生可从上下文找找，看是否有帮助指示的地方。
7.大学英语四级听力技巧总结 篇七
1、灌听
带上耳机随便它播放什么，自己完全心不在焉，有时候一边看书一边练听力，一边骑单车一边练听力（很危险，要不得），一边上网一边练听力，总之心情很放松，大脑专注度不是很高。
效果：几乎为零。学习效果包含学习时间和学习专注度，没有专注度，时间再久也没有用。
2、泛听
心无旁鹜地听英语，专注度是百分之一百。可以在躺在房间床上，操场散步或慢跑（走路和跑步是非常简单的运动，几乎不会跟耳朵抢夺大脑的注意力资源），地铁上（别忘了下车就行），这个时候追求的是听力材料的量，尽大努力听，听不懂可以不回追。
效果：长时间听会增加对英语语音节奏的熟悉度，结合着精听会收到很好的效果。
3、精听
选择两三百字的短文就行了，如果考四级就选择四级听力原文，挑难一点的。这时候要确保每一个字都听懂。方法是先泛听一两遍，然后逐句听写下来，听完一句就暂停，把这句完整写下，不能是几个单词或者半句，因为句子是一个完整的有逻辑的单位，一遍不行就再来第二遍，直到把自己全部能写下来的都写下来为止。短文全部写下来了就可以对照原文了，然后把错误的地方圈出来分析自己的问题，一般问题无非就是单词不认识，认识但是听不出来，句子太长逻辑链混乱等等。听写训练是我大学时期很多老师推荐的方法。效果显著，直击听力要害。
8.大学英语四级听力技巧总结 篇八
1.特点：
大学英语四级考试现采取“复合式听写”的考试模式，它比听力选择题更强调语言综合运用能力，要求考生不仅要具有良好的听的能力，还应具有较强的拼写能力，记笔记能力和书面表达能力。
2.应试技巧。
(1)严格按照“三遍”听力步骤进行平时训练。
(2)通过卷面文字捕捉信息，找出线索：这种体裁的文章一般主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强，文章的开头或段首多半有主题句，之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。应试考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷文章给出的文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。
(3)平时养成听写的.习惯，以写促听，听写结合，双管齐下。
(4)提高记笔记的效率：如要学会简写和速记，要有选择性的记笔记。
(5)听写长句要善于抓住句子主干，省略不必要的修饰语成分。(6)检查、核对内容要点:如排除语法，拼写、措辞等基本错误。
