从NEW SAT现有的题型进行分析来看，这是一个纯粹的标准化考试，换句话说，正如大学英语四六级、托福、GRE考试一样，这个考试具有很强的技巧性和规律性。突破这样一种标准化的考试往往都有这样一个顺序规律，就是本着“先词汇，后真题”的原则。在掌握词汇的基础上面，了解真题，熟悉真题，分析真题，得出该考试的出题思想以及解题技巧，从而轻易的攻破该考试。对于SAT也是一样。可以说，攻破词汇是SAT成功的保证，并在考试准备过程中占有主要的地位。攻下词汇关，SAT就拿下了一半！
但是，目前国内准备SAT考试的大部分为高中一、二年级的学生，这一时期学生的单词量平均在2000-2500左右，然而SAT考试要求的词汇量在10000以上。另外，这个时期的学生要面临本身学校的课业负担，要面临期中、期末、会考的压力，时间和精力都不充裕，现在又加上这样一个大词汇量的考试，想在短时间之内将自己的单词量扩充五倍以上难度可想而知。二、背单词的两大误区
抄写自虐
每当遇到一个新单词的时候，很多的同学，尤其是较用功的同学，往往会采用一种“抄写自虐”的方法，这种方法在实际操作中不仅耽误时间和精力，更重要的是这种做法没有明显的实际效果。大家可以联想我们的汉字，如果一个汉字，你看五分钟后这个汉字连读音都想不起来了。英语单词也是一样，一个单词抄写一百遍和抄五遍的效果基本上是相同的，一定遍数之后，只是在做简单的机械运动而已。另外，这种做法，在应试的时候会产生一种后果：这个单词很熟悉，很肯定我原来抄过这个单词，但是单词是什么意思就是想不起来了。
囫囵吞枣
很多同学在背单词的时候只满足于掌握好这个单词简单的中文意思就可以了，对于这个单词的具体用法以及短语搭配并不去重视。这种做法叫做背单词的“囫囵吞枣”。在应试的时候会产生一种后果：阅读中的一段话所有的单词都认识，但是就是不知道这段话说什么意思。举个简单的例子，“look out”这样一个短语，很多同学望文生义把它想成“向外看”的意思，这就大错特错了，这个短语中的两个单词大家都认识，但是具体意思绝对不是“向外看”，而是“小心”。三、SAT词汇“飞跃式”突破法结合SAT考试的题型具体分析以及词汇背诵经验，我们向大家推荐SAT词汇“飞跃式”突破法来突破SAT词汇关。
二，SAT词汇“飞跃式”突破法的核心就在于结合SAT考试的特点，利用单词意群以及单词感情色彩的思想，逐项飞跃式的突破，短期迅速扩大自己的词汇量，熟练的掌握并且准确的运用单词。以下将对SAT词汇“飞跃式”突破法作以具体的介绍：
“飞跃式”突破法之词根词缀
所谓词根词缀就相当于汉语中的偏旁部首。可以发现，一个三点水旁的汉字应该和水有关系，一个言字旁的汉字应该代表说话的意思，那么即使这个汉字是一个生字，我们也可以根据字的“长相”来猜测字的意思。英语也是一样，英语有80%的单词是由词根词缀构成的，那么我们在考试的时候即使看到一个我们不认识的单词，也可以根据这个单词的词根词缀把单词的意思推测出来。例如：unbelievable，这个单词含有三个词根词缀，分别是un（否定）+believe（相信）+able（能），所以我们可以轻易推测出这个单词的意思是“难以置信的”。
在平时背诵单词的时候，我们更加可以利用词根词缀的方法，具体做法就是将同一个词根词缀的所有单词放到一起记忆，这样可以达到以点向面的效果，从而迅速扩展我们的词汇量。
例如：这样一组以“pos”为词根的单词：compound exponent expound opponent postpone postponement posit position positive posture apposite apposition compose composedly composer composite compositor composition component compost composure decompose depose deposit deposition depositor depository discompose discomposure dispose disposable disposal expose exposure exposition impose imposing imposition indispose indisposition interpose juxtapose oppose opposite opposition preposition prepositional propose proposal proposition purpose repose reposeful reposition superposition suppose supposedly supposition transpose transposition disposition 这些单词都和“pos”词根的意思“放置，姿势，位置”有关，如果放到一起去背，那么可以发现短时间内就可以突破几十个上百个单词。再例如：-able词缀表示能力，-ism词缀表示主义，-ist词缀表示人，-ly词缀表示副词等。
“飞跃式”词汇突破法之音形联想
音形联想法是根据某些单词的读音或者外形，聪明的联想出一些方法将单词记住，而不是枯燥无味的抄写。其中外形联想法又可以分为颠三倒四，大卸八块，形近词联想比较三个方面。
例如：
（1）读音联想：ponderous（胖得要死-笨重的），exhaust（一个早死得她-筋疲力尽的)，nuptials（那不羞死-婚礼）
（2）颠三倒四：将原本陌生的一个单词，通过颠倒单词的字母顺序，变成一个我们熟悉的单词，通过两个单词中文意思的联想，将新单词记住。例如：dingy（dying垂死的→垂死的人脸上失去了往日的光泽无光泽的→暗淡的；退色的）loot （tool工具→军队是帝国主义对外掠夺的工具→掠夺，抢劫）
（3）大卸八块：将单词拆解成若干个部分联想记忆。例如：reticent（阿姨提钱-沉默不语）
姑姑系列：daunt（打姑姑-沮丧），vaunt（v胜利手势-吹牛），flaunt（fl代表飞，姑姑飞出来-炫耀），gaunt（g代表用刀割-憔悴的），jaunt（j代表脚-短途旅行），haunt（鬼姑姑哈哈大笑-鬼萦绕的地方）
（4）形近词联想：将外形相近而且容易混淆的单词放到一起，将两个单词的意思进行联想，从而将中文意思深入脑中。例如：ample（sample样本→丰富的样本材料→丰富的；充足的）knack（knock敲→敲门，窍门，敲窍门→窍门）
注意：读音联想只是为了帮助大家聪明并且快速的记住单词，向枯燥的活动添一些兴奋剂，正所谓不择手段。但是在口语发音的时候千万不要按照这种方法读单词，否则后果自负。
“飞跃式”词汇突破法之意群记忆
在利用前两种方法的基础之上，我们可以飞跃到意群记忆的方法。在SAT单词的记忆过程中，大家可以发现，和GRE一样，SAT有很多中文意思相同的单词。
例如：中文同样是“嘲讽，嘲笑”，英文却有几十个单词：deride mock ridicule scorn sneer quip flout hack jape persiflage taunt mordant spoof badinage banter等等。
单词的意群记忆法就是将表示同一个中文意思的单词总结到一起，形成一个单词的意群，统一把这些单词记忆下来。按照这样的方法，这些单词的中文意思在脑中的印象就会变得更加深刻。有利于单词的记忆
“飞跃式”词汇突破法之易混词辨析
SAT单词记忆到了这个步骤，你就可以发现你已经进入了词汇记忆的高级阶段，即“非囫囵吞枣”的阶段。易混词语包括外形相近的词（前文中我们利用这个特点帮助我们记忆中文意思）和意思相近的词。要掌握其中的差异，有效的一个方法就是将每组易混易错的词语放到一起进行辨析，从而真正达到单词掌握的境界。
例如：上例中的这些单词虽然都是嘲笑的意思，但这些“嘲笑”的具体用法，短语搭配以及感情色彩都有很大差异，这个很容易被忽视的差异正是SAT考试填空题和阅读题考查的重点。
再例如：SAT中表示“郁闷”意思的英文有：morose saturnine crestfallen downcast melancholy gloomy dispirited doleful等等，但这些郁闷也是不一样的。
利用易混词辨析记忆，可以达到的效果有三：第一，有利于同一个意思单词中文意思的类比记忆。第二，有利于掌握单词的具体用法以及同义词间的差别辨析。第
三，有利于作文中词语高级性和多样性变化的精确运用。 下面以两道填空题为例，向大家简单介绍一下“飞跃式”词汇学习法在SAT中的应用。
1． Given the ______ state of the published evidence, we do not argue here that exposure to low-level microwave energy is either hazardous or safe.
(A) Inconclusive
(B) satisfactory
(C) definitive
(D) immaculate
(E) exemplary
这道题中的四个选项基本上我们都可以用我们上述的方法进行背诵，即使在我们上考场之前我们没有见过这几个单词，也可以根据词根词缀的方法将单词的意思推测出来。比如这道题的正确答案inconclusive我们可以从这个思路推出来：词根clos, clud, clus意思是close→conclude总结，做出结论→conclusive决定性的→inconclusive非决定性的。另外，definitive可以这样来记忆：词根fin意思是end, boundary→define下定义，解释说明→definitive确定的，后的。这样看来，如果我们能够熟练的掌握单词的意思，那么再加上一定的解题技巧，搞定SAT就轻松多了。
2． Both ____ and ____, Wilson seldom spoke and never spent money.
(A) vociferous….generous
(B) garrulous….stingy
(C) effusive….frugal
(D) taciturn….miserly
(E) reticent….munificent
这道题中，我们可以看到几组同义易混词，也就是我们上文中所提到的“意群”。比如taciturn和reticent这两个词的中文意思都是“沉默寡言的”，我们看不出任何差别，但是taciturn的英文解释为habitually silent and talking little，而reticent的英文解释为inclined to silence; uncommunicative; reserved。很显然，按照填空题的解题的对应技巧，只有taciturn这个词可以与题目中的seldom spoke相对应，如果不仔细区分单词细微差别的话，就很难作对题目。四、关于准备SAT词汇的几个注意事项
1． 快速+多遍
很多同学给自己制定了长达半年的背单词计划，但没过几个月，前面背过的东西早已忘得一干二净。因此，记单词重在及时强化，而且不同时间，不同材料分别重复，如果对任何一个单词在当天重复3遍，并在每5天之内再次重复，并时不时的利用题目进行配合，记忆效果会好很多。
2． 与真题相配合
在背单词的同时，要用做SAT的真题的方法来配合单词的背诵。这样，刚刚背过的单词可以在题目中得到巩固，并且在题目中加深了单词的印象，达到一箭双雕的效果。
3． 读音与拼写相对次要
在如此多的单词量的情况下，SAT不会要求考生对于每个单词的拼写一清二楚，而用来写作的单词1000-2000个也已经足够，其余的单词我们只要知道它大概的长相是什么就可以了。 五、SAT词汇背诵计划制定按照SAT词汇量的特点，要求考生掌握10000词汇以上，减去一般高中生现有的词量2000个左右，在减去极偏词难词，那么我们需要准备的词汇为8000个左右核心词汇。按照艾宾浩斯记忆曲线，在第一天学单词后如果不加以复习，第二天就会遗忘25%，随着时间的推移，遗忘的速度越慢，遗忘的数量也减少。我们结合新东方的内部词汇教材以及普通高中生的日常时间安排，将这些核心单词分成了30个list，并且制定了15天背词计划表如下：
Day 01
Day 02
Day 03
Day 04
Day 05
Day 06
Day 07
*1~2
*3~4
*5~6
*7~8
*9~10
*11~12
*13~14
1~2
3~4
5~6
7~8
1~2
3~4
5~6
7~8
9~10
11~12
1~2
3~4
5~6
7~8
9~10
11~12
13~14
Day 08
Day 09
Day 10
Day 11
Day 12
Day 13
Day 14
*15~16
*17~18
*19~20
*21~22
*23~24
*25~26
*27~28
1~2
3~4
5~6
7~8
9~10
11~12
13~14
9~10
11~12
13~14
15~16
17~18
19~20
21~22
13~14
15~16
17~18
19~20
21~22
23~24
25~26
15~16
17~18
19~20
21~22
23~24
25~26
27~28
Day 15
注意：
标注*的为当天新背的单词，没有标注*的为复习的单词
每个list词汇约为200个
*29~30
15~16
23~24
27~28
29~30
按照这样的计划，用15天的时间将所有单词复习3-5遍，基本就可以掌握单词的意思。但是这个计划的密度强度很大，需要用坚强的毅力来支撑，一定不要中途放弃。六、关于准备SAT考试的心态对于正在准备或者开始准备SAT的勇士们，心态对于后的结果至关重要。
第一，我们在准备SAT的时候，一定要将对自己的要求放高。因为如果想要在任何一个考试中取得一个好的成绩，那么应试者的能力一定不能仅仅局限在这个考试的要求范围，而要高于这个考试才行。
第二，在能力与考试技巧的权衡上面，一定要将重点放在能力的提升上面。比如你眼前有一块跟你一边高的石碑，石碑上面刻着很美丽的图画，但是你的身高是看不到的。这个时候你能做的有两种办法，第一种就是跳起来，在考试中就是突击式复习，这种做法虽然能看到画，但事实一瞬间的，并不能长久的领略画的魅力。第二种就是抬高自己，在自己的脚下垫起一块石头，抬高自己的实力，这样一来，一切问题就解决了。
一旦决定开始准备SAT，就踏上了一条艰苦的道路，尤其是准备背诵单词，更是一项痛苦的差事，也是枯燥乏味的。但是“痛苦正是那破壳而出的悟性，就像果核必须破壳而出，才能享受阳光。”
