【#高考# #高考新设专业“人居设计”介绍指南#】®无忧考网根据2025年本科与职业本科新设专业一览，整理了普通高校本科新增专业“人居设计”的详细介绍。
人居设计是2025年新增列入《普通高等学校本科专业目录》的艺术学门类设计学类专业，学制四年，授予艺术学学位。该专业的设立体现了我国在城乡建设、宜居环境提升、数字化空间治理等领域的战略需求，强调以“人”为核心的空间设计理念，关注居住环境、公共空间、社区系统与数字技术的融合。
从新增专业整体布局来看，2025年本科专业目录新增29种专业，突出国家战略、科技前沿与市场需求三大导向，人居设计正是其中面向城市发展与空间治理的重要方向之一。
专业设立背景：政策驱动与产业转型
人居设计的设立具有明显的时代背景和政策逻辑，主要体现在以下三个方面。
国家战略需求
我国正在推进城市更新行动、城乡融合发展、宜居城市建设、绿色低碳转型等重大任务。传统以建筑或景观为中心的设计模式已难以满足新时代对“高品质生活空间”的要求，人居设计强调从居住体验、社区功能、公共服务、环境品质等多维度综合提升人居环境质量。
科技发展牵引
数字孪生、人工智能、空间信息技术、虚拟现实等技术正在改变空间设计方式。人居设计专业强调数字化工具在空间规划、环境模拟、用户体验分析中的应用，培养能够在“数字空间+物理空间”双场景中开展设计的复合型人才。
产业结构升级
房地产行业从增量建设转向存量更新，城市治理从粗放管理转向精细化运营，社区服务从基础保障转向品质提升。行业对具备空间设计、社区营造、数字技术应用能力的复合型人才需求显著上升，人居设计专业正是面向这一趋势的回应。
培养目标与能力结构
人居设计专业旨在培养具备空间设计能力、环境分析能力、数字技术应用能力与人居系统综合理解能力的复合型设计人才，能够在城市更新、社区营造、居住环境改善、数字空间设计等领域开展创新实践。
学生将形成以下核心能力结构：
空间设计能力：包括居住空间、社区空间、公共空间等多层级设计。
环境分析能力：理解人居环境系统、用户需求、环境行为等要素。
数字技术能力：掌握数字建模、虚拟空间构建、空间信息技术等工具。
综合设计能力：能够在“人—空间—环境—技术”框架下开展综合性设计。
课程体系与学习内容（示例）
根据专业定位，人居设计的课程体系将呈现“设计基础+空间设计+数字技术+人居系统”四类结构，可能包括：
人居环境设计原理
城市与社区空间设计
室内与公共空间设计
数字建模与虚拟空间设计
空间信息技术与智慧城市
可持续设计与绿色建筑
人机环境系统
城市更新与社区营造
课程体系强调设计实践、技术应用与跨学科融合，注重培养学生的综合设计能力与创新能力。
就业方向与行业需求
人居设计专业的就业方向覆盖城市建设、空间设计、社区治理、数字空间等多个领域，具有较强的行业适配性。
主要就业方向包括：
城市更新与社区营造机构
建筑设计院、规划设计院
室内设计、景观设计公司
智慧城市建设企业
数字空间、虚拟空间设计公司
房地产开发企业（产品策划、空间设计）
政府及事业单位（城市治理、社区规划相关岗位）
行业需求呈现以下趋势：
城市更新与社区治理岗位需求持续增长
数字化空间设计成为新兴就业方向
绿色低碳、宜居环境建设带来大量设计岗位
与虚拟空间艺术、智慧城市等新专业形成交叉就业面
与相近专业的区别
人居设计与传统设计类专业既有联系又有明显差异，主要体现在关注重点与应用场景上。
专业关注重点区别点
环境设计室内、景观、公共空间设计偏传统空间设计
城乡规划城市宏观规划、土地利用偏宏观规划层面
建筑学建筑本体设计、结构技术偏建筑本体与工程
虚拟空间艺术数字艺术、虚拟场景偏艺术表达与虚拟创作
人居设计人居环境、空间体验、数字技术融合强调“以人为中心”的综合空间设计
人居设计的核心特征是“以人居体验为中心”，强调空间、环境、技术的综合融合。
