从文章类型来说，双篇对比文章如果是针对自然科学类某个议题来说明，则文章可读性和题目难度来说会比较简单一些，因为文章牵涉的观点比较单一。而如果文章是针对社会科学或者公共生活类某个观点进行阐述的话，则文章本身还有题目会比较难一些，因为牵涉到自己或者别人的观点，同时还要区别观点强弱，这是比较难以把握的部分。
可以说，双篇对比文章是SAT的Critical Reading里最“Critical”的部分，也是为什么每次考试总会出一个双短和双长的原因，因为在未来学习中，学生所面临的信息会更加复杂和多样化，所以学会对比性(取同取非题所考察内容)、交叉性(交叉题所考察内容)的处理信息，也即批判性思考(Critical Thinking)是非常有必要的。
本文会先对双篇对比文章做一个总体概括，然后会对从笔者所接触的学生中错误率比较高的题型和阅读文章本身给出针对性指导。
文章长短分型
文章类型
文章说明
题目类型
题目说明
双短篇文章
Opinion + Anecdote
这种单篇对比文章是一篇议论文(opinion)，然后另一篇文章是以自己或者别人的例子(anecdote)为基础的记叙文。在读这种文章时，注意议论文opinion的强弱和阐述方式。
单篇题目
无非是出现中心题、词汇题、细节题、结构题、作者态度题、逻辑题、写作手法题中的一种。
取同取非
这类题比较简单
Opinion +
Opinion
这种单篇文章多会是针锋相对的两篇议论文文章，而且一定要注意两篇文章在引起自己观点或者批判对方观点时所用的例子以及道理。这是考察重点。
交叉题
一定要注意，问p1的作者对p2的某个单词或句子的看法一定要注意扣p1的中心，反之扣p2中心。
双长篇文章
Opinion + Anecdote
这类文章比较多见。但是一定要注意opinion部分会有稍微转折，即不会选择单篇议论文传统的“引题+分，分，分+总结”的方式，而是会选择“引题+分，分，分+转折”的方式，所以一定要注意议论文的opinion部分到底是什么。
单篇题目
无非是出现中心题、词汇题、细节题、结构题、作者态度题、逻辑题、写作手法题中的一种。
Opinions +
Opinions
这类文章也比较多见。之所以用opinions而不是opinion是因为文章长度上去之后，文章会大量地引用别人的观点，所以读这类文章一定要分清哪些是作者自己的观点，哪些是引用的别人的观点，甚至有些文章还要区分作者有没有提出自己的观点。
取同取非
同上
Anecdote +
Anecdote
这类文章比较少出现，在OG的第一套里出现了讨论social class的文章。第一篇是写别人的anecdote，第二篇是作者自己的anecdote。
交叉题
同上，同时更加要注意“引题+分，分，分+转折”的写作方式下真正的的opinion是什么。
下面我们以考生常做错的一些题目来对上文的阅读方法还有题型解析来做一下说明，以期考生能对双篇对比文章考察题型知识点还有题型能有进一步的了解。
第一类：注意作者观点的圈定范围。
1. OG-P391-双短篇文章，两篇文章是对level of intelligence这个共同的话题引起的，第一篇文章的论据是：dolphin even recognizes himself in the mirror这个类似人类行为的例子，所以作者得出了观点是level of intelligence is near our own，即海豚智慧和人类相当的这个观点。第二篇文章作者用了一个类比(line 22)来说明dolphin的intelligence是right for his way of life的，而且作者比较谨慎地说，until we know more(注意这是作者的论据，而不是论点)，所以最后作者只能说level of intelligence是different的(中心)。当然显然第二篇文章承认了第一篇的dolphin even recognizes himself in the mirror非常高级行为的存在是可能的(第12题)。
文章评论：两篇文章是典型的opinion+ opinion形式的，所以注意上面所提到的论据和论点的范围非常重要。
题目评论：9的C选项type of intelligence错了，因为这两篇文章都是在讲level而非type。
10题很多同学会错选E，E只是p2的论据，而不是p2的观点，还是交叉题做题原则，即扣p2的中心。
2. 2007年题目：p1是opinion的文章(在观察动物的时候容易产生emotion，但是一定要注意去test一下结果)，这篇文章作者并没有产生emotion这种情况，而是说test一下结果，这是需要清楚的作者观点的范围的地方；第二篇文章是写自己的anecdote，在观察动物的时候产生了emotion。
第二类：注意作者观点的稍微转折。
即“引题+分，分，分+转折”写作方式存在于某一篇文章中。
比如有篇讲有声读物好不好的文章，其中第一篇是一篇典型的议论文，文章一开始作者列举论据来证明作者反对有声读物，但是最后一句，作者用sometimes一转，作者开始有限地支持有声读物，即作者承认对待有声读物要分情况讨论的，这个认识对做很多交叉题是非常重要的。
第三类：注意文章是在写自己的opinion还是在写其他人的opinion。
2006年1月份的section7的文章里第二篇，通篇都是在讲别人的观点(一共三个人的)，而作者没有提出自己的任何观点。认识到这点也很重要，不然容易做错交叉题。
