一、备考后期，该背单词还是刷题
这个问题没有非黑即白的回答。
关于刷题：没有单词量作为基础，通篇文章全是生词的话，不管这篇文章属于什么题材，看起来都像是一篇藏语文章，只有纸上的淡淡的墨香比较熟悉，其他一律蒙圈。
关于背单词：除了初高中3000左右最基本的词汇需要死记硬背打牢基础，进一步的单词记忆如果不结合文章和语境的话，背下来的单词顶多只算识记：在阅读文章中看见它能够认识，但是抛开阅读文章，这些单词就成为了休眠单词，沉沉地睡了过去，直到下次看见它才会模模糊糊地想起来，更不要说把这些单词用到写作当中，写出用词地道的句子，但是想要申请排名靠前的学校，SAT作文又是必不可少的，所以，对于考试压力还不大的学生来说，在平时阅读时就开始积累单词，将出现生词的句子抄写下来，模仿原句造一个自己的句子，下次遇到这个单词，大概不会觉得非常生疏，如果有幸可以在阅读文章中多看见几次这个单词，可能就很难忘记它的意思和用法了。
对于即将考试的学生来说; 首先还是需要高频多次地背SAT核心单词，毕竟一篇文章的中心思想和感情色彩还是通过核心词汇表达出来的；在背单词的基础上尽量多读文章，在上下文中强化对单词的记忆和理解并熟悉各类型文章的出题套路。
这里给大家补充一些背单词的误区：
误区一：词汇背诵从“A”走到“Z”
世界上最遥远的距离就是词汇从A背到Z,却永远驻足在了序列A, 所谓的止步不前大概说的就是这种情况了，建议考生采取乱序的背诵方式或者是以意群为基础，将单词串起来记忆。
误区二：SAT词汇死记硬背效率低
有的高中生词汇记忆的方法还停留采用小学初中的背诵方式，我们的记忆力已经过了黄金时期，这种背诵方式只会是效率低，费时间;更好的方式是采取有效的记忆法，比如：联想记忆法，拆分记忆法的等。
误区三：采用抄写的方式记单词
每当遇到一个新单词的时候，很多的同学，尤其是较用功的同学，往往会采用一种抄写记忆的方法，这种方法不仅耽误时间和精力，更重要的是这种做法没有明显的实际效果。其实和误区二的方法一样费力不讨好。
误区四：SAT词汇贪多嚼不烂
SAT考试是有重点词汇的，真题里反复出现的大约是1000个单词。所以考生在考前应该重点掌握SAT核心词汇，不要盲目的将词典里的意思全盘接受或者记些很偏很难的解释，应该要尽量减少记忆负担，集中记忆重点考察的意思。
误区五：单词意思停留在表面
很多同学在背单词的时候只满足于掌握好这个单词简单的中文意思就可以了，对于这个单词的具体用法以及短语搭配并不去重视。这里要重视的是SAT对词汇的考生都是放在句子和文章中的，因此对词汇的理解不能停留在表面。
二、阅读技巧
做惯托福阅读的学生可能会说，托福阅读题可以带入关键词定位，准确定位后联系前后一两句大概就可以得出答案。但是SAT阅读，如果单靠两三句话是基本判断不出一道题的答案的，特别是文学类的文章，可能会涉及到人物的对话，仅仅看与题目相关的文字很容易出现断章取义的情况，所以还是建议学生整体读完文章，对文章讲述的背景，主旨和感情基调掌握清楚之后再下手做题，多半就八九不离十了。
历史类文章也是学生觉得烫手的“山芋”，针对这类文章，和文学类文章相似，不必字斟句酌把每个字都读得十一分懂，只需要首先了解作者演讲的主题到底是倡导女权，维护黑人奴隶还是号召西进运动，开疆拓土，搞清楚作者的主张和爱恨倾向，那么做题不至于会找不到方向。剩下的细节题在抓住主题的前提下也可以迎刃而解了。其实所谓的技巧真的就只是看出作者写作的意图，细节题无外乎考的都是作者为了达到这样的意图使用到的一些手段而已。
三、备考时间安排
要考SAT的同学，在托福备考的过程中（高一开始），可以把一些简单的英文小说，比如马克吐温的《汤姆索亚历险记》等当做兴趣读本，熟悉文学作者的写作风格。
同时，拿出老SAT的语法题，一题不落地刷一遍，不懂的可以买本语法书自行查漏补缺或问老师，务必要把每个语法点搞懂，后期会发现阅读中的长难句根本不可能成为绊脚石；等词汇量增加后（高二开始）就可以接触《经济学人》等比较严肃的报刊杂志和美国历史相关的书籍了，在阅读过程中遇到某个不懂的话题可以马上去维基百科搜索相关信息，这样可以为SAT社科、科学和历史类文章的阅读打下基础，加深对各类背景知识的理解。高一高二搞定标化考试，高三就可以把中心放在学校申请上啦。
