篇一：有关生命话题作文素材议论文
篇一：有关生命的作文素材
【思
路点拨】 1．每一个生命都有独特的价值 2．珍爱生命，健康成长 4．每个生命都有生存的
权利 5．生命的意义在于奉献 6．生命能创造奇迹 7．维护生命的尊严，树立敬畏生命意识
8．生命短暂，要充分实现其价值 9．生命不断延续，汇成历史长河 【相关名言】 1．我一
直深信，没有一种东西是永远属于我们的。生命好比旅行，也许在旅程中我们会拥有某些东
西，但是终究不能带走它。——（意大利品牌商）范思哲 2．我们一步一步走下去，踏
踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，
生命必然给我们公平的答案和又乍喜的心情。——三毛 3．生命的意义在于付出，在于
给予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金 4．人的生命是有限的，可是为人民服
务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋 5．生命，那是
自然付给人类去雕琢的宝石。——（瑞典）诺贝尔 6．生命的用途并不在长短而在我们怎样
利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。 ——（文艺复兴时期法国作家）蒙田 7．生
命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——（匈牙利伟大诗人）裴多菲 8．人只有
献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 9．懂得生命真谛的人，
可以使短促的生命延长。——（古罗马政治家）西塞罗 10．人生天地之间，若白驹过隙，
忽然而已。——庄子 【经典素材】 珍爱生命，预防自杀——轻生是对生命的亵渎 2003年9
月10日，是世界卫生组织和国际自杀预防协会共同确定的第一个“世界预防自杀日”，自杀
已经成为全世界共同关注的公共卫生和社会问题。据世界卫生组织的估计，一个人的自杀会
使6个家人或朋友的生活深受影响。生命的意义不仅属于个体，更属于社会。关注生命，预
防自杀，是现代社会走向文明的表现。善良的人们，请珍惜自己的生命！ 生命的力量 有人
问：世界上什么东西的气力大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑
似的说是“金刚”。结果，这一切答案完全不对，世界上气力大的，是植物的种子。一粒种
子所可以显现出来的力，简直是超越一切。 你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生
长吗？它为了向往阳光，为了达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间
如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽
往地面上挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻，一粒种子的力量之大，
竟至如此。 生命，寓于不成熟 从我们一出生起，大人就希望我们快快长大，似乎整个世界
都这样期望着。我们也从小就巴望着，不知道“什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长
大的脸”。成熟就真的那么美好吗？我很困惑，难道不成熟就是简单幼稚？难道简单幼稚就一
定不好？生命就是为了成熟然后衰老，然后死亡吗？ 有人对我说了一个故事，有，她在
家煮瓜子，中途断电，有一锅瓜子没能煮熟，她把瓜子放在一个大饭盒上。后来，她发现，
没煮熟的瓜子生出了嫩芽，旁边茶盘中煮熟的瓜子却没有生芽。 我明白了，人和瓜子有同性
之处，彻底成熟了，就失去了生命力。真正的生命寓于不成熟之中。这给我们这样的启示：
不要害怕不成熟，只要是有生命力的事物，不成熟恰恰是它向上发展的力量源泉；不要等待
成熟后才去实施你的计划，这样永远没有成熟。因为走向成熟的力量是不成熟。人生中，要
想成功，就要在竞争中把握不成熟、利用不成熟。所以，以后如果有人这样跟你说：“你真幼
稚，赶快成熟起来吧！”请你郑重地告诉他：“不，生命，寓于不成熟之中！”
人生话题：生命
篇二：有关生命的作文素材
有关
生命的作文素材
生命教育：全社会的必修课
作者/湖北 司念鉴
每个人的生命都是独一无二的，都是无价的，对待生命，应心存敬畏。然而令人遗憾的是，
一段时间以来，受应试教育的影响，我们的老师和家长过度强调升学和考试，当生命的意义
被异化为分数的奴隶时，其人格、道德、意志、审美能力、心理承受能力等就都被忽视，从
而造成青少年对生命的漠视。从小学到大学，学生自杀的消息，时见报端。对此，学校、家
庭、社会有着不可推卸的责任，生命教育应成为全社会的必修课。
热点
2013年11月26日，重庆10岁女孩李某在电梯内殴打一岁半婴儿，并将其带到家中继续殴
打，致使男婴坠楼；12月3日，14岁的男孩刘某用绳子将8岁的女孩周小妍勒死在公厕的便
池里。短短一周时间，这两起悲剧，牵动公众的神经，两朵含苞未放的花朵，悄无声息地凋
零，摧残他们的竟然也是孩子。 10多岁的孩子，心里有没有对生命的敬畏？恐怕没有，至
少有一部分孩子心中没有。否则，也不会接二连三地发生未成年人伤害未成年人或婴儿的悲
剧。父母也曾经常叮嘱孩子：过马路左右看、不触摸*露的电线、不去深水区游泳??这些都
是生命教育的一部分，但是，孩子入了学，到了学校，系统的生命教育就成了奢望。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说， “生命教育”旨在培养孩子对生命的认知和热爱，这
是孩子健全人格的一部分，也是教育体系中的一部分，但在我国生命教育体系是一个普遍的
短板。美国学者唐纳，华特士1968年提出“生命教育”的概念，美国学生入学第一课就是要
了解自己的权利，懂得如何保护自己不受伤害，珍惜自己的生命，并对其他生命葆有平等的
同情和敬畏。瑞典学生在很小的时候，老师就会给他们讲人是怎么出生的，从而让孩子懂得
什么是生命，同时被告知一个人死亡对自己、对亲人意味着什么。在日本，生命教育被称为
“余裕教育”，其核心是“热爱生命、选择坚强”。
思辨
1.漠视生命的根本原因是缺乏敬畏之心。
当下，人们过度追求娱乐或沉迷于网络的虚拟世界，这对青少年产生了严重的负面影响，一
些青少年甚至成年人在思想和行为上表现出对生命的无畏、对生存的无望和对生活的无趣等，
这都是缺乏对于生命的敬畏之心，有意回避生命的沉重，缺乏责任感和担当意识。
2.要意识到生命教育对人生存意志的影响。
我们的教育大多以分数为重， 以升学为目标，往往忽视了对学生心理素质和实践能力的教育
和培养，更缺乏生命的教育。教育的起点是“人”而不是“学”， 教育就是要尽大可能去
帮助每一个个体具有主动承担生命的自觉，要让每一个个体在尊重生存的前提下，充分显现
自己生命的意义与价值，成就精彩人生。
3.净化社会环境，需全社会一起行动。
受一些媒体和社会不良现象的影响，学生的是非观念和道德观念越来越淡薄；由于社会竞争
加剧，就业压力不断增大，有些家长将希望寄托在孩子身上，望子成龙的心情越来越迫切，
致使一些青少年内心十分痛苦，再加上家长不理解，老师不满意，就使一些心理承受能力差
的人采取了极端的方式摧残自己或他人的生命。因此老师和家长要尊重孩子并让孩子懂得尊
重自我和他人，应减少或避免有暴力倾向的动画片、影视剧以及网络游戏对青少年的影响，
净化社会环境，把生命教育当成全社会的必修课。
纵深探究
●莫将自己的生命当儿戏——
生命诚可贵，生命只有。古人说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。”古人
连“发肤”都 “不敢毁伤”，而今天的一些人却视生命为草芥。
“以死自证”是对
生命的不尊重
2013年12月31日，广东省河源市东源县漳溪乡村民老吴骑摩托车外出，在途中见八旬老人
摔倒在地，好心将其扶起来送到医院。不料老人一口咬定老吴就是肇事者，老人的家属要求
老吴赔偿几十万元。两天后，认为有冤无处诉的老吴，在巨大心理压力下，选择以自杀证明
清白。
近年来， “以死证清白”的事件不少。不久前，媒体就报道了两起广东女孩因被怀疑偷窃而
自杀的恶性事件。一起是高中女生琪琪因被怀疑在服装店偷窃，被店主将监控视频截图发至
微博，后不堪人肉搜索而自杀；另一起是小学五年级学生小敏被老师怀疑偷了2000元钱，
跳楼自杀。而事后查明，钱并没有丢，是老师记错了放钱的地方。
思辨
为了证明清白就放弃自己的生命，是对生命极大的不尊重。人的一生难免有这样那样的困难、
>挫折，有时还会被别人误解、不公正对待，没有一个人总能一帆风顺，如果受到一些委
屈就“以死证清白”，人有几条命经得起折腾？生命只有，与生命相比，任何压力、委屈、
误解都微不足道。在这些悲剧事件中，我们的教育必须反思，教育应当以培养人格健全的人
为目标，而尊重生命、敬畏生命、正确对待生命是前提。
感受“死亡”，才知
生命的可贵
如果患上绝症只剩3天时间，你将对身边的人说些什么？前段时间，江苏科技大学
一名老师给学生布置了特殊的作业——写“遗书”。老师表示，此举是为了鼓励学生珍惜生命、
珍惜时间，不要荒废大学四年光阴。21日，学生们提交了写好的“遗书”，多名学生认为，
这样一份“遗书”让他们重新审视自己，认识到了多年来的遗憾。但是，也有少部分学生表
示难以接受， “感觉怪怪的”。
2013年11月2日，武汉市宁养义工组织以及华中农大志愿者举行“高校体验生命”活动。
16名大学生在分别经历“拍遗照” “写墓志铭” “躺入棺材”以及“重生”这几个步骤后
纷纷感慨： “感受过死亡，才知道生命的可贵。”
思辨
说到死亡， 国人总是讳莫如深，尤其对于死亡教育更是刻意回避。其实， “死亡教育”， 应
成为生命教育的一部分。它不仅可以让青少年了解生命的真实过程，以科学的态度对待生与
死，成年之后以达观和超脱的态度去对待生命过程中的一切际遇，而且会让他们更加尊重别
人的生命以及热爱自己的生命。
●请尊重他人生命——
生命是平等的，不受个人财富及社会地位等因素的影响。每个人对自己的生命都要珍惜，对
别人的生命更要关爱。只有对生命拥有敬畏之心，世界才会呈现出无限生机，我们才会时时
处处感受到生命的高贵与美丽。
凌驾干生命之上的“规定”
“求你们看在一条小生命的份上，先送我孩子去长沙。我老公在那边的医院接，到了马上付
钱。”这是2013年12月23日晚，一名危重患儿的母亲向湘乡市人民医院120急救中心发出
的哀求。可值班人员的回答是如此冰冷： “不行！我们有规定，要先交800元，不交钱不能
发车。”等好心人帮这名母亲凑足800元，已过去了1个多小时。虽转到省儿童医院抢救，可
13个月大的孩子仍不幸离世。
无独有偶，2012年12月15日，在盐城市射阳县射阳港桥十字路口，发生一起重大车祸：一
辆五菱之光面包车在由西向东正常行驶时，被一辆从支路快速行驶的大货车从车厢后部撞上，
面包车上的母子摔出车外十几米，23岁的母亲当场死亡。出生仅89天的男婴被送至射阳人
民医院抢救。男婴的外婆闻乃香意想不到的是，她在医院急诊室楼上楼下找了两圈只看到4
名医生，而找到医生后， 医生又以先挂号为由，拒绝对伤者进行急救，致使男婴因未得到及
时救治而死亡。
思辨
医者，仁术也。医务工作者以救死扶伤为己任， 医务工作者首先应以生命为重。即使有时可
能违背医院的规定，但没有什么比尊重、敬畏生命更重要了。作为守护生命的医务工作者，
怎么可以如此漠视生命？
以尊重生命的名义公示遇难者的名字
西班牙2013年10月28日为27日因沼气中毒而死亡的6名矿工举行了多次悼念活动。其中
煤矿业28日在事发矿场所在的小镇举行了悼念集会，西班牙全国矿场28日和29日停工两天，
而卡斯蒂亚——莱昂大区政府也宣布举行3天的官方默哀。据初步调查，此前一天的事故大
约是在当地时间下午两点发生的。由于沼气泄露太突然，距离泄露地点太近的矿工既没能及
时逃出也没能带上防毒面具。终6名矿工在此次事故中丧生，这是西班牙18年来发生的
大矿难事故。
2010年美国矿难，奥巴马在悼念致辞中逐个念出遇难矿工的名字，甚至叙述了每个逝者曾活
在世间的细节：凌晨4点半起床，迟5点，他们就开始一天的生活，他们在黑暗中工作。
穿着工作服和硬头靴，头戴安全帽，静坐着开始一小时的征程，去到五英里远的矿井，
的灯光是从他们头戴的安全帽上发出的。每一个名字，每一个细节，让人感受到了对生命的
尊重。
2002年在“9·11”一周年追悼仪式上，2800余名遇难者的名字足足念了2小时28分钟。或
许绝大多数人都不认识他们，但每一个名字总能触动他或她的亲人，那是一种生命被重视的
重量。而在之后的“9·11”纪念活动中，诵读遇难者名单也是经常出现的仪式。
思辨
遇难者才是追悼仪式中的主角，他们的名字理应被念出。如此，才能让公众看到，国家的仪
式不是为了抽象的国家，而是为了每个现实的公民。当我们被西弗吉尼亚的悼念仪式所感动
的时候，或许，更应该深思，念出每一个遇难者的名字，何以能成为一种深厚的人文传统。
●对万物生灵的敬畏——
安哥拉兔不幸之大幸
烈反应。画面显示，安哥拉兔被连皮揪毛，拔毛方式十分残忍，兔子伤痕累累，不断嚎叫，
看上去十分痛苦。这些兔子每三个月就要承受这样的折磨，如果两至五年后兔子还活着，
就会被割喉卖肉。视频发布后，美国善待动物组织与皮草pvh集团进行了会谈， pvh集
团当即宣布禁止生产销售安哥拉兔毛产品，并将店铺中的安哥拉兔毛产品下架。其他公司包
括h&m、 topshop and esprit也已经停止生产安哥拉兔毛产品。
思辨
敬畏生命，包括敬畏自我的生命、他人的生命和其他生命。 “安哥拉兔被直接拔取兔毛时痛
苦嚎叫”着实不幸，但它们又是幸运的，因为世界有了“保护组织peta”，而且“知名品牌
接二连三站出来抵制”养兔者的暴行，人们尊重生命、敬畏生命的意识正在增强。
他们这样敬畏生命
在德国，喜欢吃鱼的家庭长年备有一种药丸，这种药丸是专门为鱼制造的，鱼服之后很快进
入昏迷状态。德国人在杀鱼做菜之前，就会给鱼喂下这种药丸，待鱼昏迷以后，再进行宰杀。
他们之所以这样做，是为了让鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。
在荷兰北部城市吕
伐登的一个展览厅，人们正在摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录。这时，
一只麻雀突然闯进了大厅，并碰倒了其中一张，导致数以千计的多米诺骨牌顺势倒下。看着
已经完成的工作被破坏，气愤的人们开枪打死了麻雀。这下惹麻烦了，因为麻雀在荷兰属于
保护动物。主办者的行为引起了动物保护者的强烈不满，他们纷纷*，要为麻雀讨回公道。
在强大的舆论压力下，主办方做出了选择，为这只麻雀举行哀悼仪式，并向全国进行电视直
播，以求得人们对他们所犯错误的谅解。主办方恩德莫尔公司发言人说： “我们知道，我们
对全国很多人的不满情绪负有责任。我们认识到自己的行为对生命造成的伤害，因此以今天
篇二：有关生命话题
[文章写作与模仿]
用彩笔点染生命每一天
扩展生命的宽度
一年有365个日子，有的人过着满满当当的日子；而有的人只过了单调平凡的1天，重复365次。有道是，一年365天，天天有故事。如果每一天，天空布满了灰色的云团，那么生命的画布必然是灰暗的一片。
史铁生曾言：“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度。”诚然，光阴对于每个人都是公平的，就像人人一年都拥有365个日子一样，只是有的人把365个日子演绎成波澜壮阔的生命宽度，而有些人只过了一天，重复了365次。如果每天的日子都过得一成不变，生命难免越过越狭隘。
因此，活在当下，我们更应以青春活力的心态，积极乐观，以七彩画笔点染出生命的绚烂图景。
因此，活在当下，我们要拒绝生命的苍白，应当以有意义的人生追求来充实生命的内涵，来扩展它的宽度。
清代文学家曹雪芹在《红楼梦》这一巨著里塑造了林黛玉这一不朽的人物形象。她美丽善良，多才多艺，但又多愁善感。她在《葬花吟》一词里吟出一句“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼”，愁煞今古多少人！我们不否认林黛玉寄人篱下的凄苦身世与心境，但一味纠结于内心，愁肠郁结，毕竟不是一种积极健康的生活态度与人生境界。
《行走的力量》创立者陈坤带领志愿者在西藏行走，他们旨在号召人们通过徒步行走，挑战生存极限，呼唤心中正能量。行走期间经历一路的高温和沙尘，没有信号和水源，而这恰恰是对人类耐力和意志力的巨大考验，在考验中坚持，在坚持中强大。他们以简单和本能的方式传达一种积极向上的人生态度和信仰，这种追求传递着自强不息和人定胜天的正能量，拓展出生命妙不可言的宽度，而这何尝不是对日复一日单调乏味生活状态的一种*和反省？
诚如材料所言，365个日子仅过一天的人，就像黛玉一样，天空布满了阴霾。这一类人，或者整天愁肠百结，郁闷难解；或者胸无大志，神志不清；或者沉迷网络，无所事事；或游荡街头，不务正业??生活方式刻板，了无生气，毫无意义。此类人，现实生活中不胜枚举。而另一类人，就是把365个日子过得充实、过得精彩。他们可以在看似平凡的每一个日子每一件事中享受到了生活的无限乐趣与生命的无上价值，这样的人才真正感悟到了生命的真谛！
陈坤说：“用脚步去丈量脚下的土地，和用脚步去丈量人生，意义是一样的。”换句话说，人生的意义在于追求和行动。而材料所言365个日子只过一天而重复365次的人，究其原因大都缺乏明确的目标和有意义的作为。这类人或胸无大志，做一天和尚敲一天钟。就像当下一些公务员，端着自以为固若金汤的“铁饭碗”，工作上没有奋斗的目标，不求上进，随波逐流；就像如今一些为官者，在其位而不谋其政，不求无功但求无过成了很多昏官庸吏者普遍之心态，故政治上不作为也难有作为，这些人的日子当然过得一成不变，生活看似四平八稳，其实人生如同一潭死水，了无生气，生命也注定单薄而贫瘠。
海子有一句的诗：“我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”这句诗之所以为广大读者所喜爱，是因为它向我们展示了充满希望、洋溢快乐的美丽图景。这个图景震撼人心，永存于每一个对生活充满热情与渴望的心灵之中。海子的人生轨迹虽然并不鲜明，甚至于黯然，但他的抒情主人公形象必将屹立于神圣的诗歌殿堂之上，光照无数热爱生活的人们！
要用彩笔点染生命的图景，必然要有一双善于发现美得慧眼。拥有一双慧眼，哪怕再平凡的日子，再平凡的事物，都会焕发出勃勃生机的气息。梭罗追求自然之美，他远离城市的喧嚣，居住在清澈透亮的瓦尔登湖。湖边的一草一木，湖里的荡漾清波，梭罗为之流连忘返。为什么呢？他从中发现了一种美，一种近乎原始的朴素之美。这种美，召唤着他的灵魂，激发他在瓦尔登湖畔唱出了不朽的圣歌！
生命的宽度在追求中精彩，而追求当抱以激情。德国诗人歌德说：“我们的激情实际上像火中的凤凰一样，当老得被焚化时，新得立刻在它的灰烬中出生。”这意味着激情不分时间早晚，不分年龄少长，只要你的心态是阳光的，只要你想让生活过得更有意义和价值，而不是在每一天里成沦。那么岁月只会起皱你的皮肤，不能损伤你的灵魂，因为你未曾对生活失去热忱。
五颜六色的彩笔就在每一个人的手里，点染出一幅或色彩鲜亮或暗淡的图景，关键在于握笔者的心态和境界。
若有心，我必能点染出色彩迥异、精彩纷呈的365个日子。
生命是立体的，或繁华或荒芜取决于你能拓展出的宽度和广度。这关键在于你的心态和境界。让我们用心过好每一天，让生命呈现更加绚丽多彩的图景吧！
篇一：有关生命的作文素材
【思
路点拨】 1．每一个生命都有独特的价值 2．珍爱生命，健康成长 4．每个生命都有生存的
权利 5．生命的意义在于奉献 6．生命能创造奇迹 7．维护生命的尊严，树立敬畏生命意识
8．生命短暂，要充分实现其价值 9．生命不断延续，汇成历史长河 【相关名言】 1．我一
直深信，没有一种东西是永远属于我们的。生命好比旅行，也许在旅程中我们会拥有某些东
西，但是终究不能带走它。——（意大利品牌商）范思哲 2．我们一步一步走下去，踏
踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，
生命必然给我们公平的答案和又乍喜的心情。——三毛 3．生命的意义在于付出，在于
给予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金 4．人的生命是有限的，可是为人民服
务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋 5．生命，那是
自然付给人类去雕琢的宝石。——（瑞典）诺贝尔 6．生命的用途并不在长短而在我们怎样
利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。 ——（文艺复兴时期法国作家）蒙田 7．生
命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——（匈牙利伟大诗人）裴多菲 8．人只有
献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 9．懂得生命真谛的人，
可以使短促的生命延长。——（古罗马政治家）西塞罗 10．人生天地之间，若白驹过隙，
忽然而已。——庄子 【经典素材】 珍爱生命，预防自杀——轻生是对生命的亵渎 2003年9
月10日，是世界卫生组织和国际自杀预防协会共同确定的第一个“世界预防自杀日”，自杀
已经成为全世界共同关注的公共卫生和社会问题。据世界卫生组织的估计，一个人的自杀会
使6个家人或朋友的生活深受影响。生命的意义不仅属于个体，更属于社会。关注生命，预
防自杀，是现代社会走向文明的表现。善良的人们，请珍惜自己的生命！ 生命的力量 有人
问：世界上什么东西的气力大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑
似的说是“金刚”。结果，这一切答案完全不对，世界上气力大的，是植物的种子。一粒种
子所可以显现出来的力，简直是超越一切。 你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生
长吗？它为了向往阳光，为了达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间
如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽
往地面上挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻，一粒种子的力量之大，
竟至如此。 生命，寓于不成熟 从我们一出生起，大人就希望我们快快长大，似乎整个世界
都这样期望着。我们也从小就巴望着，不知道“什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长
大的脸”。成熟就真的那么美好吗？我很困惑，难道不成熟就是简单幼稚？难道简单幼稚就一
定不好？生命就是为了成熟然后衰老，然后死亡吗？ 有人对我说了一个故事，有，她在
家煮瓜子，中途断电，有一锅瓜子没能煮熟，她把瓜子放在一个大饭盒上。后来，她发现，
没煮熟的瓜子生出了嫩芽，旁边茶盘中煮熟的瓜子却没有生芽。 我明白了，人和瓜子有同性
之处，彻底成熟了，就失去了生命力。真正的生命寓于不成熟之中。这给我们这样的启示：
不要害怕不成熟，只要是有生命力的事物，不成熟恰恰是它向上发展的力量源泉；不要等待
成熟后才去实施你的计划，这样永远没有成熟。因为走向成熟的力量是不成熟。人生中，要
想成功，就要在竞争中把握不成熟、利用不成熟。所以，以后如果有人这样跟你说：“你真幼
稚，赶快成熟起来吧！”请你郑重地告诉他：“不，生命，寓于不成熟之中！”
人生话题：生命
篇二：有关生命的作文素材
有关
生命的作文素材
生命教育：全社会的必修课
作者/湖北 司念鉴
每个人的生命都是独一无二的，都是无价的，对待生命，应心存敬畏。然而令人遗憾的是，
一段时间以来，受应试教育的影响，我们的老师和家长过度强调升学和考试，当生命的意义
被异化为分数的奴隶时，其人格、道德、意志、审美能力、心理承受能力等就都被忽视，从
而造成青少年对生命的漠视。从小学到大学，学生自杀的消息，时见报端。对此，学校、家
庭、社会有着不可推卸的责任，生命教育应成为全社会的必修课。
热点
2013年11月26日，重庆10岁女孩李某在电梯内殴打一岁半婴儿，并将其带到家中继续殴
打，致使男婴坠楼；12月3日，14岁的男孩刘某用绳子将8岁的女孩周小妍勒死在公厕的便
池里。短短一周时间，这两起悲剧，牵动公众的神经，两朵含苞未放的花朵，悄无声息地凋
零，摧残他们的竟然也是孩子。 10多岁的孩子，心里有没有对生命的敬畏？恐怕没有，至
少有一部分孩子心中没有。否则，也不会接二连三地发生未成年人伤害未成年人或婴儿的悲
剧。父母也曾经常叮嘱孩子：过马路左右看、不触摸*露的电线、不去深水区游泳??这些都
是生命教育的一部分，但是，孩子入了学，到了学校，系统的生命教育就成了奢望。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说， “生命教育”旨在培养孩子对生命的认知和热爱，这
是孩子健全人格的一部分，也是教育体系中的一部分，但在我国生命教育体系是一个普遍的
短板。美国学者唐纳，华特士1968年提出“生命教育”的概念，美国学生入学第一课就是要
了解自己的权利，懂得如何保护自己不受伤害，珍惜自己的生命，并对其他生命葆有平等的
同情和敬畏。瑞典学生在很小的时候，老师就会给他们讲人是怎么出生的，从而让孩子懂得
什么是生命，同时被告知一个人死亡对自己、对亲人意味着什么。在日本，生命教育被称为
“余裕教育”，其核心是“热爱生命、选择坚强”。
思辨
1.漠视生命的根本原因是缺乏敬畏之心。
当下，人们过度追求娱乐或沉迷于网络的虚拟世界，这对青少年产生了严重的负面影响，一
些青少年甚至成年人在思想和行为上表现出对生命的无畏、对生存的无望和对生活的无趣等，
这都是缺乏对于生命的敬畏之心，有意回避生命的沉重，缺乏责任感和担当意识。
2.要意识到生命教育对人生存意志的影响。
我们的教育大多以分数为重， 以升学为目标，往往忽视了对学生心理素质和实践能力的教育
和培养，更缺乏生命的教育。教育的起点是“人”而不是“学”， 教育就是要尽大可能去
帮助每一个个体具有主动承担生命的自觉，要让每一个个体在尊重生存的前提下，充分显现
自己生命的意义与价值，成就精彩人生。
3.净化社会环境，需全社会一起行动。
受一些媒体和社会不良现象的影响，学生的是非观念和道德观念越来越淡薄；由于社会竞争
加剧，就业压力不断增大，有些家长将希望寄托在孩子身上，望子成龙的心情越来越迫切，
致使一些青少年内心十分痛苦，再加上家长不理解，老师不满意，就使一些心理承受能力差
的人采取了极端的方式摧残自己或他人的生命。因此老师和家长要尊重孩子并让孩子懂得尊
重自我和他人，应减少或避免有暴力倾向的动画片、影视剧以及网络游戏对青少年的影响，
净化社会环境，把生命教育当成全社会的必修课。
纵深探究
●莫将自己的生命当儿戏——
生命诚可贵，生命只有。古人说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。”古人
连“发肤”都 “不敢毁伤”，而今天的一些人却视生命为草芥。
“以死自证”是对
生命的不尊重
2013年12月31日，广东省河源市东源县漳溪乡村民老吴骑摩托车外出，在途中见八旬老人
摔倒在地，好心将其扶起来送到医院。不料老人一口咬定老吴就是肇事者，老人的家属要求
老吴赔偿几十万元。两天后，认为有冤无处诉的老吴，在巨大心理压力下，选择以自杀证明
清白。
近年来， “以死证清白”的事件不少。不久前，媒体就报道了两起广东女孩因被怀疑偷窃而
自杀的恶性事件。一起是高中女生琪琪因被怀疑在服装店偷窃，被店主将监控视频截图发至
微博，后不堪人肉搜索而自杀；另一起是小学五年级学生小敏被老师怀疑偷了2000元钱，
跳楼自杀。而事后查明，钱并没有丢，是老师记错了放钱的地方。
思辨
为了证明清白就放弃自己的生命，是对生命极大的不尊重。人的一生难免有这样那样的困难、
>挫折，有时还会被别人误解、不公正对待，没有一个人总能一帆风顺，如果受到一些委
屈就“以死证清白”，人有几条命经得起折腾？生命只有，与生命相比，任何压力、委屈、
误解都微不足道。在这些悲剧事件中，我们的教育必须反思，教育应当以培养人格健全的人
为目标，而尊重生命、敬畏生命、正确对待生命是前提。
感受“死亡”，才知
生命的可贵
如果患上绝症只剩3天时间，你将对身边的人说些什么？前段时间，江苏科技大学
一名老师给学生布置了特殊的作业——写“遗书”。老师表示，此举是为了鼓励学生珍惜生命、
珍惜时间，不要荒废大学四年光阴。21日，学生们提交了写好的“遗书”，多名学生认为，
这样一份“遗书”让他们重新审视自己，认识到了多年来的遗憾。但是，也有少部分学生表
示难以接受， “感觉怪怪的”。
2013年11月2日，武汉市宁养义工组织以及华中农大志愿者举行“高校体验生命”活动。
16名大学生在分别经历“拍遗照” “写墓志铭” “躺入棺材”以及“重生”这几个步骤后
纷纷感慨： “感受过死亡，才知道生命的可贵。”
思辨
说到死亡， 国人总是讳莫如深，尤其对于死亡教育更是刻意回避。其实， “死亡教育”， 应
成为生命教育的一部分。它不仅可以让青少年了解生命的真实过程，以科学的态度对待生与
死，成年之后以达观和超脱的态度去对待生命过程中的一切际遇，而且会让他们更加尊重别
人的生命以及热爱自己的生命。
●请尊重他人生命——
生命是平等的，不受个人财富及社会地位等因素的影响。每个人对自己的生命都要珍惜，对
别人的生命更要关爱。只有对生命拥有敬畏之心，世界才会呈现出无限生机，我们才会时时
处处感受到生命的高贵与美丽。
凌驾干生命之上的“规定”
“求你们看在一条小生命的份上，先送我孩子去长沙。我老公在那边的医院接，到了马上付
钱。”这是2013年12月23日晚，一名危重患儿的母亲向湘乡市人民医院120急救中心发出
的哀求。可值班人员的回答是如此冰冷： “不行！我们有规定，要先交800元，不交钱不能
发车。”等好心人帮这名母亲凑足800元，已过去了1个多小时。虽转到省儿童医院抢救，可
13个月大的孩子仍不幸离世。
无独有偶，2012年12月15日，在盐城市射阳县射阳港桥十字路口，发生一起重大车祸：一
辆五菱之光面包车在由西向东正常行驶时，被一辆从支路快速行驶的大货车从车厢后部撞上，
面包车上的母子摔出车外十几米，23岁的母亲当场死亡。出生仅89天的男婴被送至射阳人
民医院抢救。男婴的外婆闻乃香意想不到的是，她在医院急诊室楼上楼下找了两圈只看到4
名医生，而找到医生后， 医生又以先挂号为由，拒绝对伤者进行急救，致使男婴因未得到及
时救治而死亡。
思辨
医者，仁术也。医务工作者以救死扶伤为己任， 医务工作者首先应以生命为重。即使有时可
能违背医院的规定，但没有什么比尊重、敬畏生命更重要了。作为守护生命的医务工作者，
怎么可以如此漠视生命？
以尊重生命的名义公示遇难者的名字
西班牙2013年10月28日为27日因沼气中毒而死亡的6名矿工举行了多次悼念活动。其中
煤矿业28日在事发矿场所在的小镇举行了悼念集会，西班牙全国矿场28日和29日停工两天，
而卡斯蒂亚——莱昂大区政府也宣布举行3天的官方默哀。据初步调查，此前一天的事故大
约是在当地时间下午两点发生的。由于沼气泄露太突然，距离泄露地点太近的矿工既没能及
时逃出也没能带上防毒面具。终6名矿工在此次事故中丧生，这是西班牙18年来发生的
大矿难事故。
2010年美国矿难，奥巴马在悼念致辞中逐个念出遇难矿工的名字，甚至叙述了每个逝者曾活
在世间的细节：凌晨4点半起床，迟5点，他们就开始一天的生活，他们在黑暗中工作。
穿着工作服和硬头靴，头戴安全帽，静坐着开始一小时的征程，去到五英里远的矿井，
的灯光是从他们头戴的安全帽上发出的。每一个名字，每一个细节，让人感受到了对生命的
尊重。
2002年在“9·11”一周年追悼仪式上，2800余名遇难者的名字足足念了2小时28分钟。或
许绝大多数人都不认识他们，但每一个名字总能触动他或她的亲人，那是一种生命被重视的
重量。而在之后的“9·11”纪念活动中，诵读遇难者名单也是经常出现的仪式。
思辨
遇难者才是追悼仪式中的主角，他们的名字理应被念出。如此，才能让公众看到，国家的仪
式不是为了抽象的国家，而是为了每个现实的公民。当我们被西弗吉尼亚的悼念仪式所感动
的时候，或许，更应该深思，念出每一个遇难者的名字，何以能成为一种深厚的人文传统。
●对万物生灵的敬畏——
安哥拉兔不幸之大幸
烈反应。画面显示，安哥拉兔被连皮揪毛，拔毛方式十分残忍，兔子伤痕累累，不断嚎叫，
看上去十分痛苦。这些兔子每三个月就要承受这样的折磨，如果两至五年后兔子还活着，
就会被割喉卖肉。视频发布后，美国善待动物组织与皮草pvh集团进行了会谈， pvh集
团当即宣布禁止生产销售安哥拉兔毛产品，并将店铺中的安哥拉兔毛产品下架。其他公司包
括h&m、 topshop and esprit也已经停止生产安哥拉兔毛产品。
思辨
敬畏生命，包括敬畏自我的生命、他人的生命和其他生命。 “安哥拉兔被直接拔取兔毛时痛
苦嚎叫”着实不幸，但它们又是幸运的，因为世界有了“保护组织peta”，而且“知名品牌
接二连三站出来抵制”养兔者的暴行，人们尊重生命、敬畏生命的意识正在增强。
他们这样敬畏生命
在德国，喜欢吃鱼的家庭长年备有一种药丸，这种药丸是专门为鱼制造的，鱼服之后很快进
入昏迷状态。德国人在杀鱼做菜之前，就会给鱼喂下这种药丸，待鱼昏迷以后，再进行宰杀。
他们之所以这样做，是为了让鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。
在荷兰北部城市吕
伐登的一个展览厅，人们正在摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录。这时，
一只麻雀突然闯进了大厅，并碰倒了其中一张，导致数以千计的多米诺骨牌顺势倒下。看着
已经完成的工作被破坏，气愤的人们开枪打死了麻雀。这下惹麻烦了，因为麻雀在荷兰属于
保护动物。主办者的行为引起了动物保护者的强烈不满，他们纷纷*，要为麻雀讨回公道。
在强大的舆论压力下，主办方做出了选择，为这只麻雀举行哀悼仪式，并向全国进行电视直
播，以求得人们对他们所犯错误的谅解。主办方恩德莫尔公司发言人说： “我们知道，我们
对全国很多人的不满情绪负有责任。我们认识到自己的行为对生命造成的伤害，因此以今天
篇二：有关生命话题
[文章写作与模仿]
用彩笔点染生命每一天
扩展生命的宽度
一年有365个日子，有的人过着满满当当的日子；而有的人只过了单调平凡的1天，重复365次。有道是，一年365天，天天有故事。如果每一天，天空布满了灰色的云团，那么生命的画布必然是灰暗的一片。
史铁生曾言：“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度。”诚然，光阴对于每个人都是公平的，就像人人一年都拥有365个日子一样，只是有的人把365个日子演绎成波澜壮阔的生命宽度，而有些人只过了一天，重复了365次。如果每天的日子都过得一成不变，生命难免越过越狭隘。
因此，活在当下，我们更应以青春活力的心态，积极乐观，以七彩画笔点染出生命的绚烂图景。
因此，活在当下，我们要拒绝生命的苍白，应当以有意义的人生追求来充实生命的内涵，来扩展它的宽度。
清代文学家曹雪芹在《红楼梦》这一巨著里塑造了林黛玉这一不朽的人物形象。她美丽善良，多才多艺，但又多愁善感。她在《葬花吟》一词里吟出一句“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼”，愁煞今古多少人！我们不否认林黛玉寄人篱下的凄苦身世与心境，但一味纠结于内心，愁肠郁结，毕竟不是一种积极健康的生活态度与人生境界。
《行走的力量》创立者陈坤带领志愿者在西藏行走，他们旨在号召人们通过徒步行走，挑战生存极限，呼唤心中正能量。行走期间经历一路的高温和沙尘，没有信号和水源，而这恰恰是对人类耐力和意志力的巨大考验，在考验中坚持，在坚持中强大。他们以简单和本能的方式传达一种积极向上的人生态度和信仰，这种追求传递着自强不息和人定胜天的正能量，拓展出生命妙不可言的宽度，而这何尝不是对日复一日单调乏味生活状态的一种*和反省？
诚如材料所言，365个日子仅过一天的人，就像黛玉一样，天空布满了阴霾。这一类人，或者整天愁肠百结，郁闷难解；或者胸无大志，神志不清；或者沉迷网络，无所事事；或游荡街头，不务正业??生活方式刻板，了无生气，毫无意义。此类人，现实生活中不胜枚举。而另一类人，就是把365个日子过得充实、过得精彩。他们可以在看似平凡的每一个日子每一件事中享受到了生活的无限乐趣与生命的无上价值，这样的人才真正感悟到了生命的真谛！
陈坤说：“用脚步去丈量脚下的土地，和用脚步去丈量人生，意义是一样的。”换句话说，人生的意义在于追求和行动。而材料所言365个日子只过一天而重复365次的人，究其原因大都缺乏明确的目标和有意义的作为。这类人或胸无大志，做一天和尚敲一天钟。就像当下一些公务员，端着自以为固若金汤的“铁饭碗”，工作上没有奋斗的目标，不求上进，随波逐流；就像如今一些为官者，在其位而不谋其政，不求无功但求无过成了很多昏官庸吏者普遍之心态，故政治上不作为也难有作为，这些人的日子当然过得一成不变，生活看似四平八稳，其实人生如同一潭死水，了无生气，生命也注定单薄而贫瘠。
海子有一句的诗：“我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”这句诗之所以为广大读者所喜爱，是因为它向我们展示了充满希望、洋溢快乐的美丽图景。这个图景震撼人心，永存于每一个对生活充满热情与渴望的心灵之中。海子的人生轨迹虽然并不鲜明，甚至于黯然，但他的抒情主人公形象必将屹立于神圣的诗歌殿堂之上，光照无数热爱生活的人们！
要用彩笔点染生命的图景，必然要有一双善于发现美得慧眼。拥有一双慧眼，哪怕再平凡的日子，再平凡的事物，都会焕发出勃勃生机的气息。梭罗追求自然之美，他远离城市的喧嚣，居住在清澈透亮的瓦尔登湖。湖边的一草一木，湖里的荡漾清波，梭罗为之流连忘返。为什么呢？他从中发现了一种美，一种近乎原始的朴素之美。这种美，召唤着他的灵魂，激发他在瓦尔登湖畔唱出了不朽的圣歌！
生命的宽度在追求中精彩，而追求当抱以激情。德国诗人歌德说：“我们的激情实际上像火中的凤凰一样，当老得被焚化时，新得立刻在它的灰烬中出生。”这意味着激情不分时间早晚，不分年龄少长，只要你的心态是阳光的，只要你想让生活过得更有意义和价值，而不是在每一天里成沦。那么岁月只会起皱你的皮肤，不能损伤你的灵魂，因为你未曾对生活失去热忱。
五颜六色的彩笔就在每一个人的手里，点染出一幅或色彩鲜亮或暗淡的图景，关键在于握笔者的心态和境界。
若有心，我必能点染出色彩迥异、精彩纷呈的365个日子。
生命是立体的，或繁华或荒芜取决于你能拓展出的宽度和广度。这关键在于你的心态和境界。让我们用心过好每一天，让生命呈现更加绚丽多彩的图景吧！
