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2017年福建省普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲

时间:2017-03-31 10:54:00   来源:无忧考网     [字体: ]

2017年福建省普通高中学生学业基础会考

化学学科考试大纲

(试 行)

一、命题依据

依据教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》、《2017年福建省普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲(试行)》,并结合我省普通高中化学教学实际情况进行命题。

二、命题原则

普通高中学生化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到《普通高中化学课程标准(实验)》中“化学1”、“化学2”、“化学与生活”的内容标准规定的基本要求。命题应注意以下几个原则:

1.导向性原则。面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、健康地发展,有利于实施素质教育,体现高中化学新课程的理念,充分发挥基础会考对普通高中化学学科教学的正确导向作用。

2.基础性原则。突出学科基础知识、基本技能,注重学科基本思想和方法,考查初步应用知识分析、解决问题的能力。试题难易适当,不出偏题和怪题。使绝大多数认真学习的学生都能顺利通过考试。

3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致,具有较高的信度、效度。试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案准确、合理。

4.实践性原则。坚持理论联系实际,关注科学、技术与社会的联系,贴近学生的生活实际。

三、考试目标要求 

1.认知性学习目标的水平要求由低到高分为下列四个层次。一般高层次的要求包含了低层次的要求。

A:知道、说出、识别、描述、举例、列举(即识别“是什么”)

B:了解、认识、能表示、辨认、区分、比较(即明确“是什么”)

C:理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述(即懂得“为什么”)

D:应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明(即能够“综合应用”)

2.技能性学习目标包含“初步学习、模仿”、“初步学会、独立操作、完成、测量” 、“学会、掌握、迁移、灵活应用”三个由低到高水平层次的要求。技能性学习目标可有机结合纸笔测验和实验操作考查进行考核。

3.《普通高中化学课程标准(实验)》中相关的体验性学习目标可有机渗透到“考试内容”中的知识内容进行考查。

四、考试内容

化学1

主题

知识内容

考试要求

备注

1

 

1.化学科学的主要研究对象

2.20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势

3.化学是在分子层次上认识物质和

合成新物质的一门科学

4.物质的组成、结构和性质的关系

5. 化学变化的本质 

6.物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数

7.摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度

 

 

8.实验、假说、模型、比较、分类

等方法

9.化学科学对提高人类生活质量和

促进社会发展的重要作用

A

A

 

A

 

B

B

B

 

B

 

 

 

B

 

A

 

 

 

 

 

 

关注现代化学发展的新成就

 

 

 

 

 

了解物质的质量、摩尔质量、微粒

数、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的关系,能用它们进行简单的化学计算

体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用

认识实验、假说、模型、比较、分类等方法对化学科学研究的作用

    能说出化学与人类衣、食、住、行的密切关系;化学对人类健康的重要意义;化学在研制新材料、开发新能源和保护环境等方面的重要作用。懂得赞赏化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用

2

 

1.科学探究的过程和方法

 

2.物质的检验(Cl-、Ag+、SO42、CO32等离子)

3.物质的分离和提纯

4.配制一定物质的量浓度的溶液

5.实验安全与实验工作习惯     

 

 

 

6.实验能力

 

 

7.实验方法

B

 

B

 

B

B

B

 

 

 

B

 

 

A

 

 

    有科学探究过程的体验;初步学会以实验为基础的实证研究方法

 

 

初步学会过滤、蒸发等方法

    初步学会溶液配制的实验技能

具有实验安全意识,能识别常见化学品安全使用标识,知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法,初步形成良好的实验工作习惯

能独立或合作完成实验,会记录实验现象和数据,完成实验报告,并能主动进行交流

初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在学习化学和科学研究中的作用

3

 

1.物质的分类

 

 

 

2.胶体

 

 

3.钠的物理性质

4.钠的化学性质(与氧气、水的反

应)

5.钠的重要化合物

过氧化钠(颜色、状态)

碳酸钠(物理性质、与酸的反应、热稳定性、用途)

碳酸氢钠(物理性质、与酸的反应、热稳定性、用途)

6.镁的物理性质和用途

7.镁的化学性质(与氧气、二氧化碳的反应)

8.铝的化学性质(与氧气、氧化铁、酸、氢氧化钠溶液的反应)

9.铝的重要化合物

氧化铝(两性氧化物;与强酸、强碱的反应)

氢氧化铝(两性氢氧化物;与强酸、强碱的反应)

10.铁的物理性质和用途

11.铁的化学性质(与氯气的反应)

12.二价铁与三价铁的相互转化

13.铜的物理性质

14.合金材料(铝合金、铁合金、铜合金)

15.酸、碱、盐在溶液中的电离

 

 

16.电解质和非电解质

17.离子反应

 

 

 

18.氧化还原反应

 

 

 

19.氯气的物理性质和用途

20.氯气的化学性质(与铁、铜、钠、氢气、水、氢氧化钙溶液的反应)

21.次氯酸的漂白性

22.溴和碘(颜色,状态,在水、四氯化碳中的溶解性,氧化性强弱比较)

23.氮气的化学性质(与氧气、氢

气的反应)

24.氮的重要化合物

一氧化氮、二氧化氮(颜色、

状态、气味;二氧化氮与水的

反应)

氨(物理性质、与水、氯化氢、

氧气的反应)

铵盐(受热分解、与碱反应)

硝酸(浓硝酸与铜、木炭的反

应;分解反应;使铁、铝钝化;

稀硝酸与铜的反应)

25.硫(颜色、状态、用途、与氧

气反应)

26.硫的重要化合物

二氧化硫(颜色、状态、气味、

溶解性;与氧气、水的反应)

三氧化硫(与水反应)

浓硫酸(与铜、木炭的反应、

使铁、铝钝化)

27.不同价态硫元素间的转化

28.硅的物理性质

29.二氧化硅的化学性质(与氧化

钙、氢氧化钠溶液、焦炭的反

应)

30.硅酸盐(玻璃、水泥和陶瓷)

 

B

 

 

 

A

 

 

B

B

 

 

A

B

 

B

 

A

B

 

 B

 

 

B

 

B

 

B

B

B

B

A

 

A

 

 

A

B

 

 

 

B

 

 

 

B

B

 

 

B

A

 

 

B

 

 

B

 

 

B

 

B

B

 

 

A

 

 

B

 

B

B

 

A

A

B

 

 

A

能根据物质的组成和性质对物质进行分类,了解常见化学反应分类(化合、分解、置换、复分解;氧化还原和非氧化还原;离子反应)

知道胶体是一种常见的分散系,知道根据分散质粒子的大小区别溶液、胶体和浊液

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

能列举合金材料的重要应用

 

能知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离,能正确书写强酸、强碱、可溶性正盐的电离方程式

 

认识离子反应及其发生的条件(有难溶性物质、气体、水生成),能正确书写常见的离子方程式

 

能判断反应是否为氧化还原反应;能判断氧化剂、还原剂;了解氧化还原反应的本质是电子的转移;能举例说明生产生活中常见的氧化还原反应

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

了解氮氧化物对生态环境的影响

 

 

 

 

了解铵态氮肥

认识氨氧化法生产硝酸的反应原理

 

 

 

 

了解二氧化硫气体对生态环境的影响

 

认识由SO2生产硫酸的反应原理

 

 

知道晶体硅是良好的半导体材料

知道二氧化硅可以制造光导纤维

 

 

了解玻璃、水泥和陶瓷等硅酸盐产品的用途

 

化学2

 

主题

知识内容

考试要求

备注

1

 

1.元素、核素、同位素、质量数

2.原子核外电子排布规律的初步

知识

3.原子结构和元素性质的关系

4.元素周期律

 

5.元素周期表的结构

6.周期和族

7.元素周期表的应用

 

 

8.化学键

9.离子键和共价键的形成

10.离子化合物和共价化合物

11.有机化合物中碳原子的成键

特征

12.同分异构现象

A

B

 

B

B

 

A

B

A

 

 

A

A

B

B

 

A

 

能画出1-18号元素的原子结构示意图

 

能讨论第三周期元素及其化合物的性质变化规律

 

 

知道碱金属、ⅦA族元素的性质的递变规律,感受元素周期律和周期表的重要作用与价值

 

 

 

了解碳碳单键、碳碳双键、碳碳叁键

能以丁烷为例说明同分异构现象

2

 

1.化学反应中能量变化的实质

 

2.放热反应和吸热反应

3.化学能与热能的转化在生产生活中的应用

4.原电池

 

5.电池的应用

 

6.化学反应速率

7.影响化学反应速率的因素(反应物的性质、浓度、接触面积;反应的温度、压强;催化剂)

8.可逆反应

9.化学平衡

A

 

A

B

 

A

 

A

 

A

A

 

 

A

A

知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因

 

认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性

能以铜锌原电池为例,说明化学能与电能的转化关系

知道电池和二次电池、研制新型电池的重要性

 

了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用

 

 

3

 

1.烃、烷烃

2.甲烷的化学性质(燃烧、与氯气的取代反应)

3.乙烯的结构

4.乙烯的化学性质(使酸性高锰酸钾溶液褪色、与溴的加成反应)

5.苯的结构

6.苯的性质(燃烧、与硝酸的取代反应)

7.石油炼制(分馏、裂化、裂解)

8.煤的干馏

9.乙醇的结构

10.乙醇的化学性质(与钠的反应、氧化反应)

11.乙酸的结构

12.乙酸的化学性质(酸性、与乙醇的酯化反应)

13.酯和油脂(酯、油脂的组成和油脂的水解反应)

14.糖类 [组成、分类(葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素)]

15.葡萄糖的性质(与新制的氢氧化铜反应)

16.蛋白质的组成(组成元素、氨基酸)

17.蛋白质的性质[在某些浓盐溶液中的析出、变性(凝聚或聚沉)]

18.高分子材料(塑料、橡胶、纤维)

 

19.乙烯、氯乙烯的加聚反应

 

20.海水的综合利用(晒盐,氯、溴、镁的提取)

 

 

21.酸雨的防治

 

22.绿色化学

A

B

 

A

B

 

A

B

 

A

A

A

B

 

A

B

 

A

 

A

 

A

 

A

 

A

 

A

 

 

A

 

B

 

 

 

A

 

A

 

 

 

 

认识乙烯在化工生产中的重要作用

 

认识苯在化工生产中的重要作用

 

知道化石燃料综合利用的意义

 

 

认识乙醇在日常生活中的应用

 

 

认识乙酸在日常生活中的应用

 

知道油脂在日常生活中的应用

 

知道糖类在日常生活中的应用

 

 

 

知道蛋白质在日常生活中的应用

 

 

 

能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用,说明合成新物质对人类生活的影响

认识聚乙烯、聚氯乙烯在化工生产中的重要作用

能以海水等自然资源的综合利用为例,了解化学方法在实现物质间转化中的作用,认识化学方法在自然资源综合利用方面的重要价值

能以酸雨的防治为例,体会化学对环境保护的意义

知道化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性

 

化学与生活

 

主题

知识内容

考试要求

备注

1

 

 

 

1.食品中的糖类、油脂、蛋白质、维生素

2.氨基酸、蛋白质的结构特点

3.氨基酸、蛋白质的性质特点(蛋白质的盐析、变性、水解)

 

4.人体必需的维生素

 

 

5.微量元素对人体健康的重要作用

 

 

6.合理摄入营养物质的重要性

7.营养均衡与人体健康的关系

8.人体新陈代谢过程中的某些生化反应

9.常见的食品添加剂[防腐剂、着色剂、膨松剂(疏松剂)]的组成和作用

10.膨松剂:NaHCO3的性质

11.某些药物(胃舒平、阿司匹林)的主要成分和疗效

A

 

A

B

 

 

A

 

 

B

 

 

B

B

A

 

A

 

 

B

B

    知道食品中的糖类、油脂、蛋白质、维生素对人类健康的重要意义

 

知道人体共有八种必需氨基酸,知道哪些常见食品中富含蛋白质和氨基酸

知道常见的几种人体必需维生素及其主要来源和摄入途径,了解它们在人体中的作用;知道维生素C的还原性

知道常见的几种人体所需微量元素及其主要来源和摄入途径,认识微量元素对人体健康的重要作用

 

 

知道淀粉、葡萄糖、脂肪、蛋白质在人体中消化和吸收的某些反应

知道防腐剂、着色剂、膨松剂(疏松剂)的合理使用

 

 

知道安全用药常识和医疗保健的重要性

2

 

 

1.生活中的常见材料

 

2.居室装修材料的主要成分及其作

3.金属和合金在性能上的主要差异

4.生活中常见合金的组成

5.金属腐蚀的化学原理(铁、铜的化学腐蚀;铁的电化学腐蚀)

6.金属防护的常用方法

7.水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途

8.生活中常见合成高分子材料的化学成分及其性能

A

 

A

 

A

A

A

 

A

A

 

A

 

    知道生活中的常见材料,知道化学在发展生活用材料中的重要作用

    知道居室装修材料可能对居住环境造成的影响

   

 

 

 

认识防止金属腐蚀的重要意义

 

 

知道高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响

3

 

1.水污染造成的危害

2.污水处理中主要的化学方法及其原理

3.大气主要污染物

4.减少或消除大气污染物的原理和方法

5.主要的居室空气污染物

 

6.“白色污染”的危害和防治方法

 

7.废水处理、垃圾和其他生活废弃物处理的方法

  B

A

 

A

A

 

A

 

A

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

了解甲醛、一氧化碳、苯等主要居室空气污染物对人体能产生危害

知道“白色污染”,认识“白色污染”的危害和防治方法

知道防治土壤污染、保护环境的要求,能举例说明废水处理、垃圾和其他生活废弃物处理的方法

[说明:根据高中化学新课程的教学特点,制定本内容标准时,还参考了我省应届学生使用的普通高中化学课程标准实验教科书,即由江苏教育出版社和山东科技出版社出版的《化学1(必修)》、《化学2(必修)》、《化学与生活》等相关普通高中化学课程标准实验教科书]

五、考试形式

普通高中学生化学学业基础会考采取闭卷、纸笔测试方式进行。对化学实验技能部分另以实验考核的方式进行。

六、试卷难度

容易题(难度值0.80以上)                    约80%

中等难题(难度值0.60~0.80)                 约10%

稍难题(难度值0.40~0.60)                   约10%

全卷难度值约为0.80~0.85

    七、试卷结构

    1.试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题。

    2.试题满分为100分,考试时间为90分钟。

3.模块知识内容比例

化学1                                   约40%

化学2                                   约40%

化学与生活                               约20%

4. 试题知识内容比例

      (1)化学基本概念和原理                   约30%

           其中:化学概念、理论                 约22%

                 化学计算                       约8%

(2)元素化合物知识                       约50%

           其中:常见元素的单质及其重要化合物   约36%

                 有机化学基础知识               约14%

      (3)化学实验                             约20%

5.试题题型比例

     (1)选择题 (共22小题)                 44%

      (2)非选择题 (约11小题)               56%

           其中:简答题                         约6%

                 填空题                         约50%

 

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