“2017年中考，八年级同学地理、生物就要把分数换成等级了，那明年中考其他科目怎么划分等级、怎么录取呢?”3月22日，考生家长周女士咨询。在3月21日公布的《2017年临沂市初中学业水平考试工作方案》中，明确指出八年级考生的地理、生物成绩今年将以等级呈现，分为A、B、C、D、E五个等级。对于等级制考试实施后，涉及到2018年中考录取的一系列问题，不少家长十分关心，盼望具体实施细则能早点明确。
考生心声：成绩分五个等级，不再“分分计较”
根据《方案》，2018年临沂市高中录取将进行改革，录取方式将由原来的“总分论高低”改为“语、数、英分数+等级”模式，所以八年级考生的地理、生物成绩今年将以等级呈现，分为A、B、C、D、E五个等级。
等级换算方式为：达到总分的90%(含)以上为A等，90%以下至80%(含)之间为B等，80%以下至70%(含)之间为C等，70%以下至60%(含)之间为D等，不足60%为E等。如果按分数划定，使得A等不足考生总量的15%、B等不足考生总量的20%、C等不足考生总量的30%、D等不足考生总量的20%时，则分别按考试总人数的15%、20%、30%、20%的比例划定;如超过上述比例则按实际人数划定，超出的部分从E等中扣减，但A等多不超过20%。
看到今年的《方案》后，正在读八年级的李同学心里感觉轻松了许多。他告诉记者，如果划分等级的话，就意味着不用再分分计较了。“比如说总分100分的生物试题，按等级划分，考99分和91分就没有差别了，反正都是A等，大家也不用那么紧张了。”李同学说。
采访中，很多八年级考生都表示，划分等级比原来分数制让他们感到负担轻了一些，以前分数制稍有粗心写错一点，哪怕是只丢一分，也总是特别难过，因为一分之差可能就要差十几名甚至几十、几百个名次，而等级制则缩小了这种差别。
家长担忧：等级制压力更大，希望细则尽快出台
等级制考试是什么?到底能带来什么改变?22日，很多考生家长产生了激烈的讨论。
孩子就读于九中的家长许先生认为，以前考多少分就是多少分，孩子各科成绩不均衡的话，几门差点的和几门好点的还可以互补一下，现在一旦实行等级制就变成各是各的，就是不能偏科，他认为这反而会增加孩子的负担。
“过去录取是比总分，你说我数学不好，但是我语文考得高，总分一样能拉上去。”许先生解释道，实行分数加等级制后，万一录取时比的是谁的A多，那就要求孩子每一门课都得考出高分，负担反而更重了。
考生家长黄女士则表示，如果实施等级制，你考了91分，他考了89分，就是因为这两分之差，你就是A，他就是B。“但如果不是等级制的话，我差2分，我另一科可以再撵上2分或10分，但现在却没法撵了，A就是A了，B就是B了。”黄女士说。
除此之外，还令很多家长担忧的是，过去录取比分数，甲得600分，就比乙得599的优先录取，这谁也说不出什么。但现如今，如果甲乙都得A，学校就要一个，录取谁呢?初二学生家长徐女士说，这正是家长们对等级制担忧的关键，希望教育部门能早点明确具体实施细则。
教育部门：与高考政策对接 淡化分数的影响
据了解，目前临沂市初中学业水平考试共有两种呈现方式，即学考成绩按等级划分，而高中录取时则以分数为主要依据。
市教育局相关工作人员表示，2018年，临沂市中考政策将迎来重大变革，改革的时间及内容与此次教育部提出的改革方向完全一致。他透露说，从2018年起，普通高中在录取时，录取模式将由“唯分数论”，改为“分数+等级”的模式，即语数英三门主科成绩+其他所有科目等级成绩将成为高中录取的主要依据。
“这样的模式主要是跟高考政策对接，淡化分数影响，不过并不是说其他科目实行等级划分后就不重要了。”该工作人员透露说，初中学业水平考试同时也具有选拔性，为了增加区分度，以后物理、化学、生物、地理、品德、历史、体育、实验操作等科目实行等级划分时，也将分出档次，即同一个“A”也将会细分成“A+”、“A”、“A-”等，高中录取时，不仅要参考语、数、英三门主科的成绩，还要结合其他科目的等级。
“教育部门设置等级制考试的初衷就是为了给学生减负。”该工作人员说，原先都是分分必争，学生压力很大，可能1分能差出很多个名次来，而等级制考试则可以把一个阶段的分数弱化，使得学生差异变小，这在一定程度上可以弱化压力。
该工作人员还表示，目前临沂市中考改革的具体实施细则还在制定中，完成后将及时向社会公布。
考生心声：成绩分五个等级，不再“分分计较”
根据《方案》，2018年临沂市高中录取将进行改革，录取方式将由原来的“总分论高低”改为“语、数、英分数+等级”模式，所以八年级考生的地理、生物成绩今年将以等级呈现，分为A、B、C、D、E五个等级。
等级换算方式为：达到总分的90%(含)以上为A等，90%以下至80%(含)之间为B等，80%以下至70%(含)之间为C等，70%以下至60%(含)之间为D等，不足60%为E等。如果按分数划定，使得A等不足考生总量的15%、B等不足考生总量的20%、C等不足考生总量的30%、D等不足考生总量的20%时，则分别按考试总人数的15%、20%、30%、20%的比例划定;如超过上述比例则按实际人数划定，超出的部分从E等中扣减，但A等多不超过20%。
看到今年的《方案》后，正在读八年级的李同学心里感觉轻松了许多。他告诉记者，如果划分等级的话，就意味着不用再分分计较了。“比如说总分100分的生物试题，按等级划分，考99分和91分就没有差别了，反正都是A等，大家也不用那么紧张了。”李同学说。
采访中，很多八年级考生都表示，划分等级比原来分数制让他们感到负担轻了一些，以前分数制稍有粗心写错一点，哪怕是只丢一分，也总是特别难过，因为一分之差可能就要差十几名甚至几十、几百个名次，而等级制则缩小了这种差别。
家长担忧：等级制压力更大，希望细则尽快出台
等级制考试是什么?到底能带来什么改变?22日，很多考生家长产生了激烈的讨论。
孩子就读于九中的家长许先生认为，以前考多少分就是多少分，孩子各科成绩不均衡的话，几门差点的和几门好点的还可以互补一下，现在一旦实行等级制就变成各是各的，就是不能偏科，他认为这反而会增加孩子的负担。
“过去录取是比总分，你说我数学不好，但是我语文考得高，总分一样能拉上去。”许先生解释道，实行分数加等级制后，万一录取时比的是谁的A多，那就要求孩子每一门课都得考出高分，负担反而更重了。
考生家长黄女士则表示，如果实施等级制，你考了91分，他考了89分，就是因为这两分之差，你就是A，他就是B。“但如果不是等级制的话，我差2分，我另一科可以再撵上2分或10分，但现在却没法撵了，A就是A了，B就是B了。”黄女士说。
除此之外，还令很多家长担忧的是，过去录取比分数，甲得600分，就比乙得599的优先录取，这谁也说不出什么。但现如今，如果甲乙都得A，学校就要一个，录取谁呢?初二学生家长徐女士说，这正是家长们对等级制担忧的关键，希望教育部门能早点明确具体实施细则。
教育部门：与高考政策对接 淡化分数的影响
据了解，目前临沂市初中学业水平考试共有两种呈现方式，即学考成绩按等级划分，而高中录取时则以分数为主要依据。
市教育局相关工作人员表示，2018年，临沂市中考政策将迎来重大变革，改革的时间及内容与此次教育部提出的改革方向完全一致。他透露说，从2018年起，普通高中在录取时，录取模式将由“唯分数论”，改为“分数+等级”的模式，即语数英三门主科成绩+其他所有科目等级成绩将成为高中录取的主要依据。
“这样的模式主要是跟高考政策对接，淡化分数影响，不过并不是说其他科目实行等级划分后就不重要了。”该工作人员透露说，初中学业水平考试同时也具有选拔性，为了增加区分度，以后物理、化学、生物、地理、品德、历史、体育、实验操作等科目实行等级划分时，也将分出档次，即同一个“A”也将会细分成“A+”、“A”、“A-”等，高中录取时，不仅要参考语、数、英三门主科的成绩，还要结合其他科目的等级。
“教育部门设置等级制考试的初衷就是为了给学生减负。”该工作人员说，原先都是分分必争，学生压力很大，可能1分能差出很多个名次来，而等级制考试则可以把一个阶段的分数弱化，使得学生差异变小，这在一定程度上可以弱化压力。
该工作人员还表示，目前临沂市中考改革的具体实施细则还在制定中，完成后将及时向社会公布。
