今年下半年，长沙市将进行中考改革调研，探讨中考成绩的呈现方式，科学运用等第制、分数制。这是从今日召开的长沙市教育工作会上获悉的。
今年长沙招生改革深入推进，市委、市政府印发《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》《优化教育资源配置全面提高教育质量的实施意见》等招生政策文件，小学入学坚持“公示学区、划片招生、注册入学”;初中招生完善单校划片(对口升学)、多校划片和配套入学等方式;普通高中取消择校生招生计划。严格招生考试管理，实施“公办不择校、择校到民办”，加强纪律约束和舆论引导，确保了招生新政的平稳推进。
长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣在会上指出，今年下半年，长沙将以推进教育治理现代化为突破点，不断强化改革创新意识和责任担当意识，确保各项目标任务如期完成，实现“十三五”良好开局。其中，比较引人注目的工作有：开展普高学生免费入学工作调研，启动建档立卡家庭经济困难普高学生免费入学;加快推进义务教育学校新改扩建，确保学位供给，将小学、初中起始年级班额控制在50人、55人以内;试点改造10所小学周边环境，推进儿童友好型城市建设;探索小学、初中学业质量评价标准，研制高中阶段教育质量综合评价方案，启动普及高中阶段教育改革省级试点，促进教育质量提升等等。
卢鸿鸣说，今年下半年，长沙将进行明年中考改革调研，等第制对于加强学生的全面发展起到了重要作用，但为了与高考的分数制衔接、一致，可能要进行改革，当然，这还需要调研，广泛征求社会各界的意见。他还强调，要加强“微课题”研究，积极应对新高考，完善综合素质评价的体系框架、评价标准和配套措施。
据了解，2004年，长沙市在全国率先开展中考制度改革，改变一直使用的分数制，推行等第制，即中考成绩不再以分数形式呈现，而是以A、B、C、D、E5个等第形式呈现。与此同时，实施综合素质评价制度(也是等第制)，并将评价结果与高中录取挂钩。
业内人士认为，长沙推进这一改革或将是这种方案：中考成绩实行分数制，综合素质评价还是实行等第制，两者一起构成考生综合成绩，成为高中录取依据。这样，既避免了等第制区分度不够的弊病，又能促进学生全面发展。
