1．调查报告，不是单纯写的问题。调查研究工作没有做好，用什么样的办法也写不出好的调查报告。
这段话直接支持了这样一种观点，即（）
A．调查研究工作比写调查报告更重要
B．调查研究工作是写好调查报告的前提
C．调查报告不是一个单纯的写作问题
D．调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好
深度解析
1．B“调查研究工作没有做好”就“写不出好的调查报告”，是必要条件，同义替换即是B项。A项错误，“更”表达比较，文中没有提到；C项错误，肯定和否定论述范围一致，肯定是重点；D项错误，颠倒了逻辑关系。
2．A“所以”之后引导的句子是文段的重点所在，因此正确答案为A。B项论述错误，“所决定的”说明生产力是充分条件，而文段说明的是“基础”，是必要条件，偷换了逻辑关系；并且“人类社会的发展”的概念太大了，文段提到的“国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念”是上层建筑的内容。CD都是引用部分的内容，不是重点。
3．B文段前面部分提出两个设问，后文都是围绕这两个设问进行论述的，尤其强调了第二个设问，即人工智能不会取代自然智能，并对此展开详细的论述。因此，同义替换为B。A项是一个论据，不全面。C项错误，D项只是一个背景介绍，不是重点。
4．B 典型的词语理解题，遵循就近原则向其前后句寻找其含义即可。
5．B 从文中第一句话即可得出。其他选项都过于绝对。
6．D 细节推断题，只有D项文中没有提到。
7．B 此题A项是一个迷惑项，“也会自己经历生灭的变化”是“一些习惯、惯例、文艺形式”等，不能给偷换为“文化”，而文中提到的不管是“或快或慢地变化”还是“自己经历生灭的变化”都是文化的“变动”，因此，只有B项全面准确。
8．BA、D项太绝对；C项太片面；只有B项概括全面。
9．A 只有A项可以从文中得出，其他几项表述都涉及到无关概念。
10．BA项错误，把“没有人在生前知道”偷换为“自己生前是无法预测的”。C项错误，“无法预知”的是“生命”而不是“未来”，D项错误，“及时行乐”是贬义，与文段态度不符。
11．D 文段列举了两个例子，说明养成习惯不是一件容易的事。
12．CA是一个迷惑项，虽然概括全面但是不如C项更贴近文意。BD片面，排除。
13．B最后一句转折词“但”引导是文段的主旨句，同义替换是B项。
14．A鲁迅的话说明注重材料的积累，歌德的话强调积累的材料的价值，BD分别对应鲁迅和歌德的话，片面不选。应选A，两个方面的内容都包括。C错误，“广积”体现不出来。
15．CA项错误，不是对“国学”的解释，是对“国学研究”的解释；B项错误，“以儒学为主体”体现不出，D项片面。
16．B 只有B项内容文中没有提到。
17．C首句即是主旨句，后文都是例子，C项是正确答案。
18．D 文段最后一句即是主旨句，同义替换答案为D。
19．B只有B项内容不符合文意。
20．A“结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半”，说明了“母亲心跳声”对婴儿的催眠作用。因此正确答案为A。B项错误，“各类声音”太绝对，文中体现不出。
21．DD项偷换数量关系，文中是“一定数量的”，而选项中给偷换成“尽可能多的”。
22．C 对果蝇进行的实验不能证明对人类的影响。
23．DABC都太绝对，不符合文意。
24．B其他三项都不能从文中推出。
25．A根据前后文选择的关联词。这种“对人进行”基因工程改造是一种假设，因此选A。
26．D语句衔接题。⑤和③都是一种总括性的论述，而且是并列关系，⑤是本质特征，③是具体内容，因此⑤应该在③前面，正确答案为D。
27．A此题非常简单，找出习惯搭配即可。
28．B第二个空“随着”很容易确定，外国人学习汉语的越来越多，我们自己“更”应该学好汉语。最后一个空也要填一个表示转折的词“却是”。正确答案为B。
29．B语句衔接题，后文说到“都能看到‘龙’的身影”，前面衔接的必要要谈到龙，因此选B。
30．CA项错误，“危言危行”是褒义词，意思是“说正直的话，做正直的事”。B项错误，“慷慨解囊”是指从经济上帮助别人。D项错误，“倾巢而出”是指“敌人出动全部兵力进行侵扰”，这是贬义词。
31．DA项错误，应是“关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固”;B项搭配不当，“搭档”是“王治郅”，而不是“回归”；C项错误，“也有……原因”和“**原因造成的”句式杂糅。
32．A 两个“及”搭配的并列短语不属于同一层次，不能使用相同的连词，应把第一个“及”改为“并”。
33．B “拜读”只能说自己，不能说别人，比如“我早已经拜读过您的大作了。”
34．CA项“这方面”指代不明，B项可以理解为“镇党委书籍不认识许多工作人员”，也可以理解为“血多工作人员不认识镇党委书记”。D项“他”指代不明。
35．C“桥梁”、“摇篮”、“试金石”使用的都是比喻义，唯有“力量”不是。
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