一、考试内容详解
《行政职业能力倾向测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量关系和资料分析等内容。
(一)常识判断
测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面，侧重考查应试者的法律知识运用能力。
(二)言语理解与表达
主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
(三)判断推理
主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
(四)数量关系
主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
(五)资料分析
主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
二、题型介绍
第一部分：常识判断
例题：下列关于法律体系的表述中，不正确的是：
A。法律体系由法律部门组成
B。我国社会主义法律体系尚不完备
C。中华法系也即我国的社会主义法律体系
D。法律体系是一国法律有机联系的统一体
(答案：C)
例题：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其最主要的原因是：
A。难以将阳光有效地聚焦
B。尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统
C。核能仍然更为有效
D。太阳能系统尚不安全
(解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当，只有B选项所说的原因更为准确，故正确答案为B。)
第二部分：言语理解与表达
一般包含一段话或一个句子，要求报考者选出与所提要求最相符合的一项。
例题：对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是 的不智之举。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A。削足适履 B。扬汤止沸
C。矫枉过正 D。舍本逐末
(答案：A)
例题：在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。
对这段文字概括最准确的是：
A。和谐观念源于中国古代音乐
B。差异是和谐的一个必要条件
C。中国人很早就产生了和谐观念
D。音乐是对和谐的经典认识与体现
(答案：B)
第三部分：判断推理
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：
(解答：每行前两个图形叠加后，不同的部分就是第三个图形。正确答案是D。)
第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。
根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是：
A。老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额
B。刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头
C。刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕
D。在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味
(解答：根据题干所给定义，正确答案为C。)
第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求报考者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：阳光：紫外线
A。电脑：辐射 B。海水：氯化钠
C。混合物：单质 D。微波炉：微波
(解答：阳光与紫外线、海水与氯化钠的关系都是整体与组成部分的关系，故正确答案为B。)
例题：
( ) 对于 梨 相当于 服装 对于 ( )
A。苹果——毛衣 B。水果——衬衣
C。书包——鞋帽 D。果汁——衣橱
(解答：梨是水果的一种，衬衣是服装的一种，因此，正确答案是B。)
第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
例题：科学家对76位心脏病患者进行了研究，他们分别采用“一名志愿者带一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“没有志愿者”三种方法分别测试这些病人的反应。结果发现第一种情况下病人的焦虑程度下降了24%，第二种情况下病人的焦虑程度只下降了10%，第三种情况下病人的焦虑程度仍保持原来水平。因此科学家认为，狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。
下面哪一项最能削弱科学家的论点？
A。带狗和不带狗探视的实验分别选在两个不同的时间段
B。在带狗的志愿者中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗
C。在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗
D。志愿者带去探望病人的大多数狗都是性情比较温顺的
(解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都能削弱科学家的论点：狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。但选项C“在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗”直接说明研究对象(心脏病人)的样本太特殊(绝大多数被研究的心脏病人喜欢并自己饲养宠物狗)，不具有代表性，因此C最能削弱科学家的论点。故C是正确答案。)
第四部分：数量关系
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1 2 2 4 8 ( )
A.16 B.24
C.32 D.36
(解答：前两项之积等于第三项，故正确答案为C。)
第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
例题：X、Y两地相距42公里，甲乙两人分别同时从X、Y两地步行出发，相向而行，甲的步行速度为3公里/小时，乙的步行速度为4公里/小时，问甲乙步行几小时后相遇？
A.3 B.4
C.5 D.6
(解答：用X、Y两地距离除以甲乙两人的步行速度之和即可得出答案。正确答案为D。)
第五部分：资料分析
针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
例题：根据下图提供的信息回答问题。
某市2006年下半年投资情况图
单位：亿元
1.该市2006年下半年中，哪一个月的外资实际出资额在当月外资拟投资额中所占比重？
A.8月 B.9月
C.10月 D.11月
(答案：B)
2.下列说法中正确的是：
Ⅰ.2006年第四季度外资实际出资额总计约达9亿元
Ⅱ。该市拟投资总额在2006年9月份为下半年最低
Ⅲ.2006年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额40%以上
A.Ⅱ B.Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ
(答案： D)
三、高分备考技巧
在历年的行测考试中，最能拉开分数的是三个题型：数量关系、资料分析与判断推理三大模块。因为这三块的技巧性，同时它需要反复学习巩固才能保持较高的正确率和答题速度，所以最难的题型同时也是最易得分的题型，只要你肯付出。
接下来，京佳公务员老师从这三块的解题方式入手，指导广大考生更为有效的备考。
第一部分 数量关系
●数量关系常考规律之一：幂数列
1. 7，7，9，17，43，( )
A. 119 B. 117 C. 123 D. 121
【解析】C。这是一道幂数列。规律是：原数列后项与前项的差依次是0、2、8、26；新数列依次可以化成：3的0次方减1，3的1次方减1，3的2次方减1，3的3次方减1；所以( )＝43＋80(3的4次方减1)＝123。
2. 153，179，227，321，533，( )
A. 789 B. 919 C. 1229 D. 1079
【解析】D。这是一道幂数列。规律是：原数列各项依次可以化成：150＋31，170＋32，200＋33，240＋34，290＋35，其中新数列150，170，200，240，290后项与前项做差得20，30，40，50，故( )＝60＋290＋36＝1079。
3. 67，54，46，35，29，( )
A. 13 B. 15 C. 18 D. 20
【解析】D。这是一道幂数列变形题。题干中数列的每两项之和是：121，100，81，64，49，分别是：11、10、9、8、7的平方。所以()里就是7的平方－29，即20。
(二)幂数列解题思路指导：
京佳公务员崔熙琳老师提醒考生对此类型试题要通过以下方法加以训练和掌握：
1. 熟悉幂数列的出题类型与特点；
2. 背诵并掌握常用幂数列数，包括1～20的平方、1～10的立方；
3. 一定要把曾经考过的老题做透、做到不仅知其然还要知其所以然，达到不变应万变的境界。
●数量关系常考规律之二：整除法
▲整除法
整除法利用的前提：
题目中的条件如果符合以下的要求：
＝ ，其中：A、B、m、n均为正整数，且m与n互为质数，则：A必为m的倍数，B必为n的倍数，A＋B必为m＋n的倍数，A－B必为m－n的倍数。根据这一结论，将能被整除的选项选出来，或者先将不能被整除的选项排除，然后再将其余的选项带入排除。
真题一：
已知甲、乙两人共有图书260本，其中甲的书有13%是专业书，乙的书有12.5%是专业书，问甲有多少本非专业书( )。
A. 75 B. 87 C. 174 D. 67
【解析】B。根据条件“甲有专业书13%”，可知：
＝ ，故甲非专业书的数量一定是87的倍数，只能选择B(87)或C(174)。(1)若甲的非专业书是87本，则甲的专业书是13本；则乙的专业书是(260－87－13)×12.5%＝20本；(2)若甲的非专业书是174本，则甲的专业书是26本；则乙的专业书是(260－174－26)×12.5%＝60×12.5%＝7.5，非整数，舍弃。所以答案为B。
真题二：
某公司甲、乙两个营业部共有50人，其中32人为男性，已知甲营业部的男女比例为5：3，乙营业部的男女比例为2：1，问甲营业部有多少名女职员？( )
A. 18 B. 16 C. 12 D. 9
【解析】C。由题目“32人为男性”知，女职员共有18人。根据：
＝，＝，故：甲男是5的倍数，甲女是3的倍数，乙男是2的倍数，乙女是1的倍数，总人数可以如下分配：甲男20人，甲女12人，乙男12人，乙女6人，与题目的条件吻合，故答案选C。
●数量关系常考规律之三：极值问题
极值问题的提问方式经常为：“最多”、“至少”、“最少”等，是行测试中出题频率的题型之一。
一、本类试题基本解题思路如下：
1. 根据题目条件，设计解题方案；
2. 结合解题方案，确定最后数量；
二、常见设计解题方案原则如下：
(一)和固定
题目给出几个数的和，求“极值”，解题方案为：如果求“值”，则：假设其余数均为最小，用和减去其余数，即为所求；如果求“最小值”，则：假设其余数均为，用和减去其余数，即为所求。
真题一：
100人参加7项活动，已知每人只参加一项活动，而且每项活动参加的人数都不一样，那么，参加人数第四多的活动最多有几个人参加？( )
A. 22 B. 21 C. 24 D. 23
【解析】A。这是一道“至多”问题。若要参加人数第四多的活动的人最多，则前三组的人数必须为1，2，3，并且后三组与第四多的人数必须依次相差最少。设第四多的人数为x，则后三组人数依次是x＋1，x＋2，x＋3，则1＋2＋3＋x＋x＋1＋x＋2＋x＋3＝100，解得x＝22。
真题二：
现有21朵鲜花分给5人，若每个人分得的鲜花数各不相同，则分得鲜花最多的人至少分得( )朵鲜花。
A.7 B.8 C.9 D.10
【解析】A。题目问“分得鲜花最多的人至少”可以分多少朵，则可以假设分得鲜花最少的到最多的依次为：x、x＋1、x＋2、x＋3、x＋m(其中：x＋m是分得鲜花数最多的，但是只比前四个人多一点，即m﹥3)，则列方程为：
x＋x＋1＋x＋2＋x＋3＋x＋m＝21，得：5x＝15－m
因为m﹥3，故m＝5，所以x＝2，
因此这5个人分得鲜花数可以为：2、3、4、5、7，故分得鲜花最多的人至少分7朵，也就是不能再少了。
第二部分 资料分析
●资料分析常考规律之一：增长率问题
增长率问题
增长率问题在资料分析中的表现形式主要有：***的增长率是多少？同比增长率是多少？环比增长率是多少？等等
涉及到的基本知识有：
百分数：提到增长率，就不能不提百分数，运用百分数时，要注意概念的精确。如“比过去增长20%”，即过去为100，现在是“120”；比过去降低20%，即过去是因为100，现在是“80”；“降低到原来的20%”，即原来是100，现在是“20”。
百分点：是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如：速度、指数、构成等的变动幅度。它是分析百分比增减变动的一种表现形式。例如，工业增加值今年的增长速度为15%，去年的增长速度为9%，今年比去年的增长幅度提高了7个百分点。今年物价上升了10%，去年物价上升了15%，今年比去年物价上升幅度下降了5个百分点。……
同比增长率：计算与增长率相关的数据是做资料分析题当中经常遇到的题型，而这类计算有一些常用的速算技巧，掌握这些速算技巧对于迅速解答资料分析题有着非常重要的辅助作用。
增长与同比增长：增长：指量的增加或百分比的增加。同比增长：指和某一相同的时期(比如去年同一时期)进行比较而发生的量的增加或百分比的增加。
增幅与同比增幅：增幅：量和比例的增加幅度，在当前资料分析的考试中，一般等同于增长。同比增幅：量和比例的增加幅度，往往和某一相同的时期(比如去年同一时期)相比较，在当前资料分析的考试中，一般等同于同比增长。
真题一：
全国2007年认定登记和技术合同共计220868项，同比增长7%，总成交金额2226亿元，同比增长22.44%；平均每项技术合同成交金额突破百万元大关，达到100.78万元。……
136.2007年平均每项技术合同成交金额同比增长率为多少？( )
A. 25.05% B. 35.25% C. 8.15% D. 14.43%
【解析】D 首先，观察四个选项中的数据差别较大，可以采用估算法。
首先由“2007年认定登记和技术合同共计220868项，同比增长7%”，可知2006年认定登记和技术合同共计≈＝200000。又从图中可知2006年全国技术合同成交金额为18180000万元，则2006年平均每项技术合同成交金额为18180000÷200000＝90.9。又有2007年平均每项技术合同成交金额为100.78万元，可知同比增长率为(100.78－90.9)÷90.9×100%＝9.88÷90.9＝0.1＋，选D。
真题二：
在1994至2006年间，全国报纸印刷总量持续增长。
以2004年为例，年印刷量在10亿对开张以上的企业有30家，其中印刷量增长的企业占90%，而且全部增长5%以上，增长率达两位数的企业占66.67%。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有26家，其中印刷量增长的有25家，增长率达到两位数的有19家。
121.2004年印刷量增长率在5%以上的企业有( )家。
A. 19 B. 49 C. 55 D. 无法判断
【解析】D 题中只是叙述了“年印刷量在10亿对开张以上的企业中，印刷量增长的企业和增长率，但是并没有说全部的企业，因此无法得出2004年印刷量在5%以上的企业个数，选无法判断。
●资料分析常考规律之二：比重问题
比重问题在资料分析中的表现形式主要有：
***的比重是多少？***的比例是多少？***比重变化幅度的是？***比例的是？***比例(比重)说法正确的是？等等。
涉及到的知识点：
百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“%”(叫做百分号)来表示。如写为41%、1%。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，便于比较，因此，百分比在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用。也是为此，以考查学生能力素质为目的的行政能力测验之资料分析部分十分清理对百分数的考查，考生要重点掌握。
真题一：
124.第二季度与第一季度相比，空气达标天数的比重是( )。
A. 上升了3.3% B. 下降了3.3%
C. 上升了12% D. 下降了12%
【解析】D 粗略观察图形，第二季度达标天数明显低于第一季度达标天数，则比重下降。排除A、C。3月份与4月份空气达标天数不同，则忽略不记，则第一季度空气达标天数为与第二季度空气达标天数的差为15+7+23+3-13-24=11天。两个季度天数都是91天，则第二季度的空气达标天数与第一季度相比下降幅度为11÷91≈1/9。与选项D最接近。注意，大家应该基础最基本的1/n(n＜20＝的小数形式，考场上可以节省很多时间。
《行政职业能力倾向测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量关系和资料分析等内容。
(一)常识判断
测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面，侧重考查应试者的法律知识运用能力。
(二)言语理解与表达
主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
(三)判断推理
主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
(四)数量关系
主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
(五)资料分析
主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
二、题型介绍
第一部分：常识判断
例题：下列关于法律体系的表述中，不正确的是：
A。法律体系由法律部门组成
B。我国社会主义法律体系尚不完备
C。中华法系也即我国的社会主义法律体系
D。法律体系是一国法律有机联系的统一体
(答案：C)
例题：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其最主要的原因是：
A。难以将阳光有效地聚焦
B。尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统
C。核能仍然更为有效
D。太阳能系统尚不安全
(解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当，只有B选项所说的原因更为准确，故正确答案为B。)
第二部分：言语理解与表达
一般包含一段话或一个句子，要求报考者选出与所提要求最相符合的一项。
例题：对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是 的不智之举。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A。削足适履 B。扬汤止沸
C。矫枉过正 D。舍本逐末
(答案：A)
例题：在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。
对这段文字概括最准确的是：
A。和谐观念源于中国古代音乐
B。差异是和谐的一个必要条件
C。中国人很早就产生了和谐观念
D。音乐是对和谐的经典认识与体现
(答案：B)
第三部分：判断推理
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：
(解答：每行前两个图形叠加后，不同的部分就是第三个图形。正确答案是D。)
第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。
根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是：
A。老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额
B。刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头
C。刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕
D。在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味
(解答：根据题干所给定义，正确答案为C。)
第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求报考者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：阳光：紫外线
A。电脑：辐射 B。海水：氯化钠
C。混合物：单质 D。微波炉：微波
(解答：阳光与紫外线、海水与氯化钠的关系都是整体与组成部分的关系，故正确答案为B。)
例题：
( ) 对于 梨 相当于 服装 对于 ( )
A。苹果——毛衣 B。水果——衬衣
C。书包——鞋帽 D。果汁——衣橱
(解答：梨是水果的一种，衬衣是服装的一种，因此，正确答案是B。)
第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
例题：科学家对76位心脏病患者进行了研究，他们分别采用“一名志愿者带一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“没有志愿者”三种方法分别测试这些病人的反应。结果发现第一种情况下病人的焦虑程度下降了24%，第二种情况下病人的焦虑程度只下降了10%，第三种情况下病人的焦虑程度仍保持原来水平。因此科学家认为，狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。
下面哪一项最能削弱科学家的论点？
A。带狗和不带狗探视的实验分别选在两个不同的时间段
B。在带狗的志愿者中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗
C。在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗
D。志愿者带去探望病人的大多数狗都是性情比较温顺的
(解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都能削弱科学家的论点：狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。但选项C“在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗”直接说明研究对象(心脏病人)的样本太特殊(绝大多数被研究的心脏病人喜欢并自己饲养宠物狗)，不具有代表性，因此C最能削弱科学家的论点。故C是正确答案。)
第四部分：数量关系
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1 2 2 4 8 ( )
A.16 B.24
C.32 D.36
(解答：前两项之积等于第三项，故正确答案为C。)
第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
例题：X、Y两地相距42公里，甲乙两人分别同时从X、Y两地步行出发，相向而行，甲的步行速度为3公里/小时，乙的步行速度为4公里/小时，问甲乙步行几小时后相遇？
A.3 B.4
C.5 D.6
(解答：用X、Y两地距离除以甲乙两人的步行速度之和即可得出答案。正确答案为D。)
第五部分：资料分析
针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
例题：根据下图提供的信息回答问题。
某市2006年下半年投资情况图
单位：亿元
1.该市2006年下半年中，哪一个月的外资实际出资额在当月外资拟投资额中所占比重？
A.8月 B.9月
C.10月 D.11月
(答案：B)
2.下列说法中正确的是：
Ⅰ.2006年第四季度外资实际出资额总计约达9亿元
Ⅱ。该市拟投资总额在2006年9月份为下半年最低
Ⅲ.2006年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额40%以上
A.Ⅱ B.Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ
(答案： D)
三、高分备考技巧
在历年的行测考试中，最能拉开分数的是三个题型：数量关系、资料分析与判断推理三大模块。因为这三块的技巧性，同时它需要反复学习巩固才能保持较高的正确率和答题速度，所以最难的题型同时也是最易得分的题型，只要你肯付出。
接下来，京佳公务员老师从这三块的解题方式入手，指导广大考生更为有效的备考。
第一部分 数量关系
●数量关系常考规律之一：幂数列
1. 7，7，9，17，43，( )
A. 119 B. 117 C. 123 D. 121
【解析】C。这是一道幂数列。规律是：原数列后项与前项的差依次是0、2、8、26；新数列依次可以化成：3的0次方减1，3的1次方减1，3的2次方减1，3的3次方减1；所以( )＝43＋80(3的4次方减1)＝123。
2. 153，179，227，321，533，( )
A. 789 B. 919 C. 1229 D. 1079
【解析】D。这是一道幂数列。规律是：原数列各项依次可以化成：150＋31，170＋32，200＋33，240＋34，290＋35，其中新数列150，170，200，240，290后项与前项做差得20，30，40，50，故( )＝60＋290＋36＝1079。
3. 67，54，46，35，29，( )
A. 13 B. 15 C. 18 D. 20
【解析】D。这是一道幂数列变形题。题干中数列的每两项之和是：121，100，81，64，49，分别是：11、10、9、8、7的平方。所以()里就是7的平方－29，即20。
(二)幂数列解题思路指导：
京佳公务员崔熙琳老师提醒考生对此类型试题要通过以下方法加以训练和掌握：
1. 熟悉幂数列的出题类型与特点；
2. 背诵并掌握常用幂数列数，包括1～20的平方、1～10的立方；
3. 一定要把曾经考过的老题做透、做到不仅知其然还要知其所以然，达到不变应万变的境界。
●数量关系常考规律之二：整除法
▲整除法
整除法利用的前提：
题目中的条件如果符合以下的要求：
＝ ，其中：A、B、m、n均为正整数，且m与n互为质数，则：A必为m的倍数，B必为n的倍数，A＋B必为m＋n的倍数，A－B必为m－n的倍数。根据这一结论，将能被整除的选项选出来，或者先将不能被整除的选项排除，然后再将其余的选项带入排除。
真题一：
已知甲、乙两人共有图书260本，其中甲的书有13%是专业书，乙的书有12.5%是专业书，问甲有多少本非专业书( )。
A. 75 B. 87 C. 174 D. 67
【解析】B。根据条件“甲有专业书13%”，可知：
＝ ，故甲非专业书的数量一定是87的倍数，只能选择B(87)或C(174)。(1)若甲的非专业书是87本，则甲的专业书是13本；则乙的专业书是(260－87－13)×12.5%＝20本；(2)若甲的非专业书是174本，则甲的专业书是26本；则乙的专业书是(260－174－26)×12.5%＝60×12.5%＝7.5，非整数，舍弃。所以答案为B。
真题二：
某公司甲、乙两个营业部共有50人，其中32人为男性，已知甲营业部的男女比例为5：3，乙营业部的男女比例为2：1，问甲营业部有多少名女职员？( )
A. 18 B. 16 C. 12 D. 9
【解析】C。由题目“32人为男性”知，女职员共有18人。根据：
＝，＝，故：甲男是5的倍数，甲女是3的倍数，乙男是2的倍数，乙女是1的倍数，总人数可以如下分配：甲男20人，甲女12人，乙男12人，乙女6人，与题目的条件吻合，故答案选C。
●数量关系常考规律之三：极值问题
极值问题的提问方式经常为：“最多”、“至少”、“最少”等，是行测试中出题频率的题型之一。
一、本类试题基本解题思路如下：
1. 根据题目条件，设计解题方案；
2. 结合解题方案，确定最后数量；
二、常见设计解题方案原则如下：
(一)和固定
题目给出几个数的和，求“极值”，解题方案为：如果求“值”，则：假设其余数均为最小，用和减去其余数，即为所求；如果求“最小值”，则：假设其余数均为，用和减去其余数，即为所求。
真题一：
100人参加7项活动，已知每人只参加一项活动，而且每项活动参加的人数都不一样，那么，参加人数第四多的活动最多有几个人参加？( )
A. 22 B. 21 C. 24 D. 23
【解析】A。这是一道“至多”问题。若要参加人数第四多的活动的人最多，则前三组的人数必须为1，2，3，并且后三组与第四多的人数必须依次相差最少。设第四多的人数为x，则后三组人数依次是x＋1，x＋2，x＋3，则1＋2＋3＋x＋x＋1＋x＋2＋x＋3＝100，解得x＝22。
真题二：
现有21朵鲜花分给5人，若每个人分得的鲜花数各不相同，则分得鲜花最多的人至少分得( )朵鲜花。
A.7 B.8 C.9 D.10
【解析】A。题目问“分得鲜花最多的人至少”可以分多少朵，则可以假设分得鲜花最少的到最多的依次为：x、x＋1、x＋2、x＋3、x＋m(其中：x＋m是分得鲜花数最多的，但是只比前四个人多一点，即m﹥3)，则列方程为：
x＋x＋1＋x＋2＋x＋3＋x＋m＝21，得：5x＝15－m
因为m﹥3，故m＝5，所以x＝2，
因此这5个人分得鲜花数可以为：2、3、4、5、7，故分得鲜花最多的人至少分7朵，也就是不能再少了。
第二部分 资料分析
●资料分析常考规律之一：增长率问题
增长率问题
增长率问题在资料分析中的表现形式主要有：***的增长率是多少？同比增长率是多少？环比增长率是多少？等等
涉及到的基本知识有：
百分数：提到增长率，就不能不提百分数，运用百分数时，要注意概念的精确。如“比过去增长20%”，即过去为100，现在是“120”；比过去降低20%，即过去是因为100，现在是“80”；“降低到原来的20%”，即原来是100，现在是“20”。
百分点：是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如：速度、指数、构成等的变动幅度。它是分析百分比增减变动的一种表现形式。例如，工业增加值今年的增长速度为15%，去年的增长速度为9%，今年比去年的增长幅度提高了7个百分点。今年物价上升了10%，去年物价上升了15%，今年比去年物价上升幅度下降了5个百分点。……
同比增长率：计算与增长率相关的数据是做资料分析题当中经常遇到的题型，而这类计算有一些常用的速算技巧，掌握这些速算技巧对于迅速解答资料分析题有着非常重要的辅助作用。
增长与同比增长：增长：指量的增加或百分比的增加。同比增长：指和某一相同的时期(比如去年同一时期)进行比较而发生的量的增加或百分比的增加。
增幅与同比增幅：增幅：量和比例的增加幅度，在当前资料分析的考试中，一般等同于增长。同比增幅：量和比例的增加幅度，往往和某一相同的时期(比如去年同一时期)相比较，在当前资料分析的考试中，一般等同于同比增长。
真题一：
全国2007年认定登记和技术合同共计220868项，同比增长7%，总成交金额2226亿元，同比增长22.44%；平均每项技术合同成交金额突破百万元大关，达到100.78万元。……
136.2007年平均每项技术合同成交金额同比增长率为多少？( )
A. 25.05% B. 35.25% C. 8.15% D. 14.43%
【解析】D 首先，观察四个选项中的数据差别较大，可以采用估算法。
首先由“2007年认定登记和技术合同共计220868项，同比增长7%”，可知2006年认定登记和技术合同共计≈＝200000。又从图中可知2006年全国技术合同成交金额为18180000万元，则2006年平均每项技术合同成交金额为18180000÷200000＝90.9。又有2007年平均每项技术合同成交金额为100.78万元，可知同比增长率为(100.78－90.9)÷90.9×100%＝9.88÷90.9＝0.1＋，选D。
真题二：
在1994至2006年间，全国报纸印刷总量持续增长。
以2004年为例，年印刷量在10亿对开张以上的企业有30家，其中印刷量增长的企业占90%，而且全部增长5%以上，增长率达两位数的企业占66.67%。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有26家，其中印刷量增长的有25家，增长率达到两位数的有19家。
121.2004年印刷量增长率在5%以上的企业有( )家。
A. 19 B. 49 C. 55 D. 无法判断
【解析】D 题中只是叙述了“年印刷量在10亿对开张以上的企业中，印刷量增长的企业和增长率，但是并没有说全部的企业，因此无法得出2004年印刷量在5%以上的企业个数，选无法判断。
●资料分析常考规律之二：比重问题
比重问题在资料分析中的表现形式主要有：
***的比重是多少？***的比例是多少？***比重变化幅度的是？***比例的是？***比例(比重)说法正确的是？等等。
涉及到的知识点：
百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“%”(叫做百分号)来表示。如写为41%、1%。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，便于比较，因此，百分比在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用。也是为此，以考查学生能力素质为目的的行政能力测验之资料分析部分十分清理对百分数的考查，考生要重点掌握。
真题一：
124.第二季度与第一季度相比，空气达标天数的比重是( )。
A. 上升了3.3% B. 下降了3.3%
C. 上升了12% D. 下降了12%
【解析】D 粗略观察图形，第二季度达标天数明显低于第一季度达标天数，则比重下降。排除A、C。3月份与4月份空气达标天数不同，则忽略不记，则第一季度空气达标天数为与第二季度空气达标天数的差为15+7+23+3-13-24=11天。两个季度天数都是91天，则第二季度的空气达标天数与第一季度相比下降幅度为11÷91≈1/9。与选项D最接近。注意，大家应该基础最基本的1/n(n＜20＝的小数形式，考场上可以节省很多时间。
