1 、农业推广学是( )
A、伴随农业推广活动的产生、演化而发展起来
B、是西方工业化装备农业后产生的
C、是现代农业的产物
D、是社会学发展的分支
2 、美国现代农业推广体系起源于后( )
A、独立战争 B、第一次世界大战
C、南北战争 D、第二次世界大战
3 、农业创新扩散的从众阶段又称为( )
A、紧要阶段 B、浪峰减退阶段
C、跟随阶段 D、稳定发展阶段
4 、我国农业科技成果转化的主要运行机制包括( )个三结合加农业高新技术科技园。
A、三个 B、五个 C、四个 D、二个
5 、影响个性心理形成和发展的因素主要有( )
A、生理素质和社会关系
B、生理素质、社会关系、多渠道教育和社会实践
C、后天的影响
D、社会因素
6 、马斯洛将人的需要分为( )个层次
A、四 B、六 C、五 D、三
7 、农业推广沟通包含( )大要素
A、五 B、四 C、三 D、二
8 、农业推广教育启发性原则的出发点是( )
A、农民最讲“眼见为实” B、农民的个人情况千差万别
C、启发农民发表意见、互相促进 D、及时反馈
9 、农业推广人员的素质包括( )
A、生理条件、职业道德、科技知识和组织能力
B、思想品质、生理条件、职业道德、科学技术知识、组织能力和心理承受能力
C、思想品质、职业道德、科技知识与工作能力
D、职业道德和工作能力
10 、“田、点、板、网、包”表达了( )
A、新中国成立以来，各历史时期农业推广的形式和立足点的概况
B、改革开放以来农业推广形式和立足点的概况
C、改革开放以前农业推广形式和立足点的概况
D、现阶段农业推广形式的概况
11 、承包方对其承包的项目负责技术指导，达到规定的产量指标，
即可按合同规定收取报酬，称为( )
A、定产定酬技术承包方式 B、联效联质技术承包方式
C、联产提成技术承包方式 D、集团承包方式
12 、信息传播权威性高是( )传播方法的主要特点之一
A、集体指导 B、个别指导
C、大众媒体 D、双向沟通
13 、下列( )组具体推广形式属于集体指导法
A、电脑服务、办公室咨询 B、方法示范、现场指导
C、印发资料、组织收听有线广播 D、信函咨询、田间插旗法
14 、农业推广人员表达能力的含义是( )的具体表现
A、心理素质 B、综合能力
C、基础知识 D、操作能力
15 、技术入股属于( )合同中的内容
A、技术开发 B、技术转让
C、技术服务 D、买卖专利
二、填空题。(每空 1 分，共 30 分)
1 、农业推广学是一门( )学科。
2 、农业创新扩散一般包括( )、( )、( ) 和( )四个阶段。
3 、物化技术成果的“三性”特点为( )、( ) 和( )。
4 、认识农民群体规模和性质的不确定性，才能因( )因( )因( )采取不同的策略和方法。
5 、马斯洛需要层次理论中的“社会的需要”指( )。
6 、人与环境同时改变的策略特别适用于( )地区。
7 、无声沟通的具体形式有( )、( )、( )和( )。
8 、就全球而言，按职能划分的农业推广组织主要有：( )、( )、( )、( )和( )五种。
9 、我国农业推广的“七步骤程序”即( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。
10 、注意力集中、避免干扰、不轻易打断对方谈话都是良好的( )行为.
三、判断对错。(每题 2 分，共 10 分)
1、狭义的农业推广是一种单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动，发达国家的农业推广都属于此。( )
2、S 型扩散曲线起始传播势大的创新一般综合性强，技术较复杂，涉及各类因素较多。( )
3、听别人讲和看别人做比亲眼看和动手操作易产生兴趣。( )
4、农业推广人员的素质结构指高素质人才所占比例。( )
5、我国的项目推广方式即集团承包方式。( )
