物理与电子信息科学系学生干部培训工作计划

时间:2012-05-17 15:16:00   来源:网络资源     [字体: ]
一、指导思想
在学院改革发展的特殊时期,紧紧围绕我院、系工作重点,求真务实,艰苦奋斗,开拓进取,充分认识开展学生干部队伍培训的重要性和必要性,大力加强学生干部队伍能力建设,巩固和扩大学生干部队伍的群众基础,带领和团结全系广大学生干部在建设辉煌系院的实践中贡献青春、智慧和力量。

二、根本任务
以实践“三个代表”重要思想为主线,认真部署,切实增强广大学生干部的政治意识、模范意识和责任意识,解决基层学生干部组织存在的突出问题,以本次学生干部培训为契机,引导我系广大学生干部牢固树立正确的世界观,人生观和价值观,不断增强学生干部组织的创造力、凝聚力和战斗力,培养出一批招之即来,来之能干的高素质学生干部队伍。

三、工作重点
1、创建学习型干部队伍
营造互相学习,互相交流的氛围。强化学习功能,创建学习型的干部队伍,建设一支高素质的学生干部队伍。加强学生基层干部队伍建设,提高基层干部队伍的服务能力。加强班委与年级学生会,年级学生会与学生会及学生会与分团委之间的联系。
2、坚持以主题实践活动为载体,以达到“服务同学,锻炼自我”为目的
以我系专业特色活动为重点,加大推进学生实践服务活动进社区。同时,以开展“团日活动”为主线,举办电子设计大赛、实验操作技能比赛、课件比赛、说课比赛、新生党团知识演讲比赛、钢笔粉笔字大赛、职业模拟竞聘大赛的各类切合我系专业特色和提高我系学生的专业技能的比赛。学生干部既是组织者,也可以是参与者,在服务同学的同时也可以得到锻炼。
3、坚持充分尊重基层创造性,充分发挥同学的主体作用
广泛调动和发挥各级学生干部、团干和同学们的能动性和创造性,鼓励和支持各学生干部队伍从实际出发,大胆创新。坚持各级学生干部带头,发挥模范带头作用。及时总结基层组织的好做法,好经验,努力探索新时期干部队伍建设的有效途径。努力把我系广大学生干部团结起来,切实提高广大学生干部的自觉性和主动性。

四、培训领导小组
组长:阎位荣(副书记)
副组长:刘君宇(老师) 龙远春(老师)
培训工作小组:钟 辉 黄 莉 苏文芳 梁德文 黄 宇 杨 谦
李 婷 黄本佳 黄明东 傅春晖

五、总体安排和实施步骤
学生干部培训时间:2005年11月—2005年12月
培训对象:我系各级团干、学生会干部、社团理事会负责人、02、03、04各
班班长、团支书、学习委员及05级全体班团干部
(一)培训分三个阶段进行
第一阶段:宣传调研(10月20日—11月10日)
1、宣传学生干部培训的重要性和必要性,并以横幅、广播、网络、简报、黑板等形式对外宣传本次培训。
2、深入调查,了解各级学生干部存在的问题
第二阶段:学习、讨论、实践
1、以专题讲座的形式进行培训培训
专题讲座题目 主讲人 时间
邓 军部长 2005年11月15日15:00-18:00
黄国华主任 2005年11月15日15:00-18:00
冼伟铨书记 2005年11月22日15:00-18:00
阎位荣副书记 2005年11月22日15:00-18:00
2、针对如何提高干部素质组织学生干部进行自学
参考书籍:
政治素质:《矛盾论》、《党支部生活》、《行政管理学》、《实践论》
管理能力:《一分钟管理》、《管理科学》
组织能力的提高:《组织行为学》、《第五项锻炼》
协调交际能力的提高:《人际关系学》、《谈判的艺术》
文书能力:《新编应用文写作》
文化素质:《在北大听讲座》、《大学人文启示录》、《活着》

3、组织学生干部进行两次大讨论
讨论时间:由各讨论组决定
第讨论内容:《如何做一名优秀的学生干部》
大讨论名单:
第一组:系级以上团干及学生会委员,社团理事会理事(梁德文负责)
第二组:02级年级学生会委员和02级各班参加培训的学生干部(洪星露负责)
第三组:03级年级学生会委员和03级各班参加培训的学生干部(赖伟负责)
第四组:04级年级学生会委员和04级各班参加培训的学生干部(张坤兰负责)
第五组:系学生会常委和05级各班班团干部(李婷、黄本佳负责)
第二次讨论内容:如何做好一名带头人,如何才能做到各组织协调合作
大讨论名单:系分团委和学生会常委,各年级学生会常委,社团理事会常委
第三阶段:总结提高
1、培训结束后每位学生干部一篇学习心得和交流心得
2、各讨论组上交一份讨论结果
3、针对如何做好我系学生工作提一个建议。
4、针对下次应该如何培训提一个建议。
(二) 培训要求:
1. 所有学生干部必须提前10分钟签到,无特殊情况不能请假,有特殊情况需请假者,应履行请假手续。无故迟到、早退或旷课严重的,将失去培训资格,并建议取消其班干部资格。
2、努力提高学习效益。全体学员上课应认真听讲,积极思考,主动参与讨论,仔细记好笔记。培训结束后,上交笔记检查。
3、参加培训的学生干部的在培训期间的表现与评优和综合素质测评挂钩。