一、选择题
下列每小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母标号填在题目右下角的括号内
1. 春秋战国时期,促进百家争鸣盛况的形成,并成为我国教育史、文化的一个重要里程碑的是( )
A 私学
B 公学
C 国学
D 乡学
2. 主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是( )
A 《大教学论》
B《爱弥儿》
C《普通教育学》
D《教育漫话》
3. 我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是( )
A 《宪法》
B 《义务教育法》
C 《教师法》
D 《教育法》
4. 由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件称为( )
A 课程计划
B 课程标准
C 教科书
D 教案
5. 在泰勒看来,课程编制的首要步骤是( )
A 确定教育目标
B 选择学习经验
C 组织学习经验
D 评价教育目标
6. 主张废除班级授课制和教科书,打破学科界限,由学生自定学习目的和内容,自己设计单元活动的教学形式是( )
A 个别教学制
B 分组教学制
C 道尔顿制
D 设计教学法
下列每小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母标号填在题目右下角的括号内
1. 春秋战国时期,促进百家争鸣盛况的形成,并成为我国教育史、文化的一个重要里程碑的是( )
A 私学
B 公学
C 国学
D 乡学
2. 主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是( )
A 《大教学论》
B《爱弥儿》
C《普通教育学》
D《教育漫话》
3. 我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是( )
A 《宪法》
B 《义务教育法》
C 《教师法》
D 《教育法》
4. 由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件称为( )
A 课程计划
B 课程标准
C 教科书
D 教案
5. 在泰勒看来,课程编制的首要步骤是( )
A 确定教育目标
B 选择学习经验
C 组织学习经验
D 评价教育目标
6. 主张废除班级授课制和教科书,打破学科界限,由学生自定学习目的和内容,自己设计单元活动的教学形式是( )
A 个别教学制
B 分组教学制
C 道尔顿制
D 设计教学法