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新华网太原2月24日电 （记者刘云伶、王学涛）记者采访发现，一些地方之所以艺考热度不减，除考生和家长视艺考为高考(微博)“捷径”外，“升学率”成为一大诱因。一些学校和教师鼓励文化课成绩不理想者参加艺考，使越来越多学生由此走上艰辛艺考路。
“是班主任鼓励我参加艺考的。”来自运城夏县的小任告诉记者，平时他在重点班就是倒数第2名，班主任找几个成绩不太好的学生谈话，说如果上美术特长班的话，文化课分数要求低些，美术学得差不多就可以走重点院校了。
“人家也是为我们好，说得有道理啊。”小任说，他参加的艺考分数线比学文化课大概低200分，虽然要在自己原本不擅长的美术方面多下工夫，但还是感觉高考难度系数小了许多。
太原市一所中学负责人坦言，为学生着想之外，升学率也是一些学校和教师鼓励学生参加艺考的重要因素。“有些学生成绩普通，上大学无望，但若能通过艺考，文化成绩低点也能上，自然提高了升学率。”
一些学生告诉记者，中学班主任或一些老师提示他们说，美术、音乐等一些传统艺考项目的通过难度较大，影视编导、主持等有些高校新开设的专业，不需要音乐或美术特长也可报考，只要通过考试，取得省内或省外院校的专业合格证，文化课成绩不太好的考生也有机会上大学。
忻州市某中学一位艺考生的母亲告诉记者，女儿在班里学习第5名，但因为通常情况下一个班才能考上2个大学生，老师建议女儿参加艺考，这才临时走上了艺考的道路。
陪学生参加艺考的一位教师说，多数考生都是由于文化课成绩不好才去学美术专业的。拼上六、七个月，美术课也就学得差不多了，文化课成绩差不多就可以上一个好大学。
“对升学率导致的盲目艺考，教育部门应有所作为。”山西省社科院副院长、研究员孙丽萍认为，各地教育部门应制定相关政策和制度，进行规范和引导，对学校、教师建议及劝说学生参加艺考者给予相应的处理。山西省连续两年不公布高考状元和排行榜，即是可遏制升学率攀比的有力举措。
“是班主任鼓励我参加艺考的。”来自运城夏县的小任告诉记者，平时他在重点班就是倒数第2名，班主任找几个成绩不太好的学生谈话，说如果上美术特长班的话，文化课分数要求低些，美术学得差不多就可以走重点院校了。
“人家也是为我们好，说得有道理啊。”小任说，他参加的艺考分数线比学文化课大概低200分，虽然要在自己原本不擅长的美术方面多下工夫，但还是感觉高考难度系数小了许多。
太原市一所中学负责人坦言，为学生着想之外，升学率也是一些学校和教师鼓励学生参加艺考的重要因素。“有些学生成绩普通，上大学无望，但若能通过艺考，文化成绩低点也能上，自然提高了升学率。”
一些学生告诉记者，中学班主任或一些老师提示他们说，美术、音乐等一些传统艺考项目的通过难度较大，影视编导、主持等有些高校新开设的专业，不需要音乐或美术特长也可报考，只要通过考试，取得省内或省外院校的专业合格证，文化课成绩不太好的考生也有机会上大学。
忻州市某中学一位艺考生的母亲告诉记者，女儿在班里学习第5名，但因为通常情况下一个班才能考上2个大学生，老师建议女儿参加艺考，这才临时走上了艺考的道路。
陪学生参加艺考的一位教师说，多数考生都是由于文化课成绩不好才去学美术专业的。拼上六、七个月，美术课也就学得差不多了，文化课成绩差不多就可以上一个好大学。
“对升学率导致的盲目艺考，教育部门应有所作为。”山西省社科院副院长、研究员孙丽萍认为，各地教育部门应制定相关政策和制度，进行规范和引导，对学校、教师建议及劝说学生参加艺考者给予相应的处理。山西省连续两年不公布高考状元和排行榜，即是可遏制升学率攀比的有力举措。
