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普通话考试内容和流程
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），3.5分钟，共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：
（1）100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
（2）100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
（1）语音错误，每个音节扣0.1分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。
（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
（二）读多音节词语（100 个音节）， 2.5 分钟，共 20 分。
02
1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2. 要求：
（1）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
（2）上声与上声相连的词语不少于 3 个，上声与非上声相连的词语不少于 4 个，轻声不少于 3 个，儿化不少于 4 个（应为不同的儿化韵母）。
（3）词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3. 评分:
（1）语音错误，每个音节扣 0.2 分。
（2）语音缺陷，每个音节扣 0.1 分。
（3）超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超时 1 分钟以上（含 1 分钟），扣 1 分。
03
（三）朗读短文（1 篇，400 个音节）， 4 分钟，共 30 分。
政
1. 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程
2. 要求：
（1）短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
（2）评分以朗读作品的前 400 个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3. 评分：
（1）每错 1 个音节，扣 0.1 分；漏读或增读 1 个音节，扣 0.1 分。
（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0.5 分、1 分。
（3）语调偏误，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。
（4）停连不当，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。
（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。
（6）超时扣 1 分。
（四）命题说话， 3 分钟，共 40 分。
04
1. 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2. 要求：
（1）说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定 1 个话题，连续说一段话。
（2）应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3. 评分：
（1）语音标准程度，共 25 分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣 0 分、1 分、2 分。
二档：语音错误在 10 次以下，有方音但不明显。扣3 分、4 分。
三档：语音错误在 10 次以下，但方音比较明显；或语音错误在 10 次—15 次之间，有方音但不明显。扣 5 分、6 分。
四档：语音错误在 10 次—15 次之间，方音比较明显。扣 7 分、8 分。
五档：语音错误超过 15 次，方音明显。扣 9 分、10 分、11 分。
六档：语音错误多，方音重。扣 12 分、13 分、14 分。
（2）词汇语法规范程度，共 10 分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣 0 分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣 0.5 分、1 分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣 2 分、3 分。
（3）自然流畅程度，共 5 分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣 0 分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣 0.5 分、1 分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣 2 分、3 分。
说话不足 3 分钟，酌情扣分：缺时 1 分钟以内（含 1 分钟），扣 1 分、2 分、3 分；缺时 1 分钟以上，扣 4 分、5 分、6 分；说话不满 30 秒（含 30 秒），本测试项成绩计为 0 分。
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凯璐
毕业于中国传媒大学、 专注播音主持,普通话教学8年、 签约十五个大型互联网平台知名导师、 带领众多学员成功考取普通话证书
