【#教育# #教师指南：上好开学第一课的关键策略#】开学第一课，绝非仅仅是教师与学生的初次交流，它更是教师展现自身专业能力、引领学生踏上学习征程的契机，同时也是学生明晰新学期学习目标、点燃学习热情的关键环节。教师务必充分认知开学第一课的重大意义，全力以赴做好准备，以确保课程教学顺利拉开帷幕。©无忧考网为您整理的《教师指南：上好开学第一课的关键策略》，供大家查阅。
1.开学前准备工作 篇一
分析学生情况
在开学前，教师应对授课学生的背景、学业基础、认知能力、学习风格和特点等掌握清楚、分析到位，对教学中可能面临的困难和需要重点解决的问题进行预判，结合课程教学大纲中规定的课程目标，设计合理的教学内容和有效的教学策略，确保教学过程顺利进行。
准备教学材料
在开学前，教师应备齐课程教学大纲、教案、教学课件、学生记分册等教学文件。涉及线上教学部分的教师还应准备好教学视频、音频、文献、参考资料等线上学习资源，并为学生提供教学资源使用指南。
2.如何上好第一课 篇二
第上课时，教师须向学生介绍课程教学大纲，明确告知学生课程的整体教学设计。帮助学生了解为什么要学习这门课程，从课程中可以学到什么，如何学习好这门课程，确保学生有一个良好的学习开端。具体包括：
课程目标
在第一堂课上，教师应告知学生课程整体教学目标，即学生通过该课程学习在知识、能力、素质方面的具体收获。这些目标应该是具体、可衡量和体现层次进阶性变化的。
教学安排
教师应向学生介绍课程整体教学进度，具体包括教学内容框架、教学方法和教学过程等。教学内容要体现系统性，即对课程学习目标和单元（模块/节次）学习目标的达成有足够支撑。教师应根据学生的不同需求和学习风格，设计体现学生主动学习的教学活动，灵活运用教学方法，大限度地调动学生的积极性，激发学习兴趣，引导学生主动思考和参与，真正实现以学生为中心的教育理念。
教学评价
教师应向学生介绍学业评分方式和评价标准，说明成绩具体构成方式及比例，帮助学生了解课程作业、讨论等过程性考核的具体要求。同时，教师还应该明确指出哪些行为或表现会影响学生成绩，以及如何通过持续地努力和改进来提高个人学业表现。
