【#中考# #内蒙古通辽初中学业水平考试与高中阶段学校考试招生制度改革工作方案（试行）政策解读#】®无忧考网从通辽市人民政府了解到，内蒙古通辽市初中学业水平考试与高中阶段学校考试招生制度改革工作方案（试行）政策解读现已公布，相关事宜如下：
1、改革的背景和意义是什么？
高中阶段学校考试招生制度改革是国家确立的深化考试招生制度改革顶层设计中的一项重要改革，是与高考招生制度改革配套的评价制度改革。近年来，党中央、国务院先后就深化考试招生制度改革、教育评价改革、教育教学改革、育人方式改革、中考命题改革和“双减”改革等作出一系列重大决策，自治区将中考改革作为考试招生制度改革的重点任务，与高考改革一体谋划、一体部署、一体推进，出台了《内蒙古自治区深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》（内教发〔2022〕9号），按照文件精神，结合我市实际，通辽市教育局制定了《通辽市初中学业水平考试与高中阶段学校考试招生制度改革工作方案（试行）》（以下简称“工作方案”）。
这次改革坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，发展素质教育，有利于减轻学生过重课业负担，有利于促进学生全面健康成长，有利于促进义务教育优质均衡，有利于促进普通高中多样化特色办学，有利于一体推进义务教育与高中阶段教育、高考综合改革有效衔接。
2、改革的基本原则是什么？
《工作方案》明确，这次改革坚持四个基本原则。一是五育并举。遵循教育规律和学生成长规律，发展素质教育，深化课程改革，落实“双减”要求，提高育人质量，完善德智体美劳全面培养体系。二是公平公正。优化顶层设计，加强宏观调控，改革体制机制，完善评价标准，规范评价程序，持续推行“阳光招生”，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。三是分级管理。加强自治区统筹管理，以盟市为主实施，全自治区统一推进，盟市、旗县（市、区）协同推进，在考试、录取等各个环节各负其责，有序衔接。四是综合协调。统筹推进考试科目设置、命题管理、组织实施、录取方式和综合素质评价等改革；协同推进课程、教学、考试、招生、师资等各环节配套改革，促进义务教育、普通高中教育、职业教育协调发展。
3、改革的目标是什么？
《工作方案》提出，改革从2022年秋季入学的七年级开始启动，到2025年全面实施，不断形成具有通辽市特点，体现科学教育质量观，以初中学业水平考试成绩和学生综合素质评价结果为依据的高中阶段学校考试招生录取模式。
4、改革的主要任务是什么？
《工作方案》明确这次改革主要有四个方面的重点任务：即推行初中学业水平考试、完善初中学生综合素质评价、深化招生录取改革、规范招生组织管理。
5、什么是学业水平考试？学业水平考试与传统中考是什么关系？
初中学业水平考试是衡量学生达到国家规定学习要求程度的水平考试，考试成绩既是学生初中毕业的依据，也是高中阶段学校招生录取的依据。推行初中学业水平考试，不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。考试科目上把国家课程方案中规定的道德与法治、语文、数学、外语（含听力）、物理、化学、生物学、历史、地理、体育与健康10个国家课程科目作为中考计分科目，其他国家课程科目作为综合考查科目，以等第方式计入学生综合素质评价档案。
6、考试如何组织？
规范考试管理，完善学业水平考试分级管理体制机制，是这次改革的重点内容之一。自治区统一组织的纸笔考试科目从2025年开始由自治区教育招生考试部门负责统一命题、评阅试卷、成绩公布等工作，市教育局按要求开展考务组织与管理、成绩“等第”划定及成绩使用等工作。物理、化学和生物学实验操作考试（考查）、体育与健康的考试（不含纸笔考试）由市教育局统筹，旗县市区教育行政部门组织实施。艺术、信息科技、劳动、综合实践活动等科目的终结性评价考试（考查）由市教育局指导，旗县市区教育行政部门组织实施，过程性评价由学生所在学校组织实施，旗县市区教育行政部门组织检查、审核、监督等工作。
7、考试的计分科目分值是如何设置的？设置的主要依据是什么？
这次改革对考试计分科目的分值进行了规范，主要的依据是国家课程方案中关于各科目课时分配占比的规定，同时考虑相关科目难度、课程容量以及初中学生毕业升学、高考改革和人才培养需求等，自治区中考总分统一为660分，参加少数民族语文考试的考生总分为740分。其中语文、数学、外语各100分，外语含听力10分；道德与法治50分、历史50分；物理70分（纸笔考试60分，另加实验操作10分）、化学50分（纸笔考试40分，另加实验操作10分）；生物学30分（卷面总分40分，其中含体育健康知识10分）、地理30分；体育与健康80分，其中体育与健康知识10分（与生物学同卷）、日常参与情况5分、《国家学生体质健康标准》测试七、八、九年级各占15分共45分、专项运动技能测试20分；少数民族语文80分。
8、考试各科目的考试时间、时长是如何安排的？
初中学业水平考试按照“学完即考”原则，一般安排在学期末进行。地理、生物学（含实验操作）、体育与健康知识在八年级结束前完成考试（考查）。道德与法治、语文、数学、外语（含听力）、物理、化学、历史、少数民族语文等科目纸笔考试在九年级第二学期进行，由自治区统一组织实施，时间为每年6月下旬。
理化实验操作、体育与健康科目的专项运动技能测试以及艺术、信息科技、劳动、综合实践活动等科目的考试（考查）在九年级第二学期组织实施，体育与健康科目的《国家学生体质健康标准》测试在七、八、九年级各组织。
各科目纸笔考试时长分别是：语文120分钟，数学、外语（含听力）各90分钟，道德与法治、历史同考不同卷共90分钟，物理、化学（均不含实验操作）同考不同卷共90分钟，生物学、地理同考不同卷共60分钟，少数民族语文90分钟。其他科目的考试时长由我市结合实际情况确定。
9、考试成绩如何呈现？
道德与法治、语文、数学、外语（含听力）、地理、历史、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）、生物学、体育与健康知识和少数民族语文等中考计分科目成绩以“分数”呈现；生物学实验操作、艺术、信息科技、劳动、综合实践活动等综合考查科目的成绩分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现。
10、录取批次如何划定？
高中阶段学校招生实行网上录取，分批次进行。原则上分为四个批次，各批次均为平行志愿。
（1）提前批次：特色高中专项计划、艺术体育特长生和面向全自治区招生的高中阶段学校招生。
（2）第一批次：自治区示范高中和市级优质高中、国家职业教育改革发展示范中等职业学校招生。
（3）第二批次：其他普通高中、中等职业学校招生。
（4）第三批次：“3 3”、“3 2”及五年一贯制高职招生。
11、为什么要实施初中学生综合素质评价？从哪些方面进行评价？
实施初中学生综合素质评价是全面贯彻党的教育方针的要求，是促进学生德智体美劳全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措，对初中学校落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、丰富校园生活、发展素质教育具有促进作用；对教师更新教育观念、全面客观了解学生、扭转以考试分数单一评价学生状况具有引导作用；对学生认识自我、学会自我管理、规划人生、激发潜能、积极参与社会实践和生活体验，促进学生社会责任感、创新精神和实践能力发展具有激励作用；同时也为教育行政部门、社会各界整体评价、监督学校办学提供新的载体。
综合素质评价，从思想品德、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个维度，对学生过程性发展状态和突出表现进行观察、分析和写实性记录，计入学生发展档案，终形成等第或“等第 评语”评价结果，并作为学生毕业和高中学校招生录取的依据。
12、综合素质评价结果如何呈现？在毕业和升学中如何使用？
综合素质评价信息使用学生成长记录册和综评系统记录，作为高中阶段学校招生基本依据。学生综合素质评价结果终采用“等第”方式呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）4个等第。作为高中阶段学校招生的基本依据。市教育局将初中学生综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的基本依据。到2025年，报考自治区示范高中的考生综合素质评价结果原则上要达到B等第及以上，报考其他高中阶段学校原则上要达到C等第及以上。
原文标题：《通辽市初中学业水平考试与高中阶段学校考试招生制度改革工作方案（试行）》政策解读
文章来源：https://www.tongliao.gov.cn/tlzfwz150500/jyfzan/2023-04/28/content_30e17da6226a478dab7f80d05bad4efe.shtml
