【#初中作文# #写给老师的一封信初中应用文5篇#】写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。《写给老师的一封信初中应用文》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.写给老师的一封信初中应用文
敬爱的老师：
您好!
提笔给您写信，心里非常激动。几年来，您的一举一动、一言一行深深地影响着我们。
您是一个富有责任心的老师。记得有，我们班上一个同学被别的学生打伤了，您没有惩罚那位伤人的学生，只是批评、教育了他。我在您身上看到了慈爱。
还有，您布置了一项作业，要求第二天上交，可到了第二天，仍有好多同学没有按时上交，您生气地把不交作业的同学“揪”了出来。啊!我又在您身上看到了严爱。
老师，我们就像春天的花朵，您就像园丁，为我们浇水、施肥，辛勤培育着我们。老师，您又像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。您更像指路的明灯，照亮了我们前进的路程。您的教诲，就像涓涓溪流，滋润了我们求知的心灵。老师，您上课时，那生动有趣的语言，总是给课堂上带来欢声笑语，让我们愉悦中学到新知识。
俗话说，一日为师，终身为父。当我们遇到挫折时，您总是耐心地帮助我们，鼓励我们;当我们取得一点成绩而得意忘形时，您总会及时地让我们清醒，告诫我们不要骄傲自满;当我们生病时，您就像父母一样照顾我们，关心我们。
我要感谢您对我的帮助。以前，我胆子很小，上课不敢举手发言，是您鼓励了我，还说：失败乃成功之母，对自已要有信心。终于，我找回了自信，上课也积极举手回答问题了。还有，我以前总是写字很慢，是老师您手把手地纠正我的写字姿势，还教我怎样才能写得快又好。自从我掌握了您的方法后，我写字的速度就加快了许多，也写得越来越漂亮了。
我一定牢记您的教诲，克服自身的缺点，努力成为一名品学兼优的好学生，我也会继续努力，争取各方面都得到锻炼，取得好成绩，更上一层楼!
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”用这句话形容您，一点儿也不过份，您的付出一定会有回报的。看我们的吧!
祝老师身体健康，工作顺利!
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2.写给老师的一封信初中应用文
敬爱的老师：
您好!
分别几月，我已步入初中，成为了一名中学生。今天是教师节，我先预祝您节日快乐!虽然只在中学上了几天的课，但我还是想让时光倒流，回到小学去。我们四班的大教室坐上了新xx届的学生，您，也应该回到四年级去迎接新升上来的小同学了吧……时间过得可真快，昨天才与您第见面，今天就已经与您分别……老师，我好想你!
我现在就读于翠园初中部，刚刚开学，觉得作业好多，还觉得那些老师比小学老师的要求严格好多。我在初中部的八班，和钟颖、顾珊珊还有周骏飞一个班，虽然大多数同学都在翠园，但是我总觉得大家少了您，都多出了一份孤寂。刘老师，我好想你啊!您说得没错，中学的老师都不怎么管我们的学习，但我还是觉得管学生的老师更亲切;比如您。教师节到了，在这个新学校，我不知道应该给哪个老师送上祝福，因为在我的心目中，就只有刘老师您对我好!
老师您现在应该教新xx届的学生了吧……他们乖吗?会不会像我们一样很调皮呢?在您眼中，他们会不会就像我们的影子一般呢?希望您对待他们就像对待我们一样那么好，等他们毕业以后一定会像我们一样，对您抱满了感恩和怀念。
今年的教师节又在下雨，记得，我步入您的班级那一个教师节，好像，也在下雨呢……看着窗外，我多么希望，雨过天晴，您，就出现在那里，脸上挂着彩虹般的微笑。老师，还记得不?四年级的时候，我老不写作业，您就是用那种和蔼的目光打动了我，是我发生了巨大的改变。还有五年级，您说我写的字太小，字如其人，写小字的人就会永远是小个子，但我却一直改不掉这个粘人的习惯;还是您，住着我的手和我手中的笔，一笔一划地硬是让我忘掉了小字该怎么写。到了六年级，我和您，好像成为朋友了吧?您经常鼓励我，是我燃起对学习的热情。秋风瑟瑟，悄悄地刮起了思念，这阵风，整整酝酿了三年啊……
听风吹过的声音，看雨落下的轻巧，这就是三年前我常做的事情，现在，就像三年前一样，但，您却没在身前的讲台上。飘渺，这是我对回忆的理解，但自从收到您的指引，我对您的记忆充实并清晰起来了。思念，需要泪水吗?不，哭是没有用的。我的泪水就在天上，老师，您看到星星了吗?它们一闪一闪的，仿佛泪光一般，洒满天际……
祝：身体健康，家庭和睦！
您的学生：____
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3.写给老师的一封信初中应用文
敬爱的老师：
您好!
昨天是教师节，我十分去想看您，这股冲动如烈火一般燃烧了我整个身体。但梦想是丰满的，现实骨感的。因为上了初中，我的时间就充实了许多，所以我就不得不放弃这个梦想。
从第一天，跨进翠园的门，我已经开始想您了。每当想您的时候，我感到周围的一切都变了;平时温柔的云儿，也红起了眼睛，仿佛要为我号啕大哭一场。柳树轻轻摆起了它的手，慢慢拂过我的头顶，想要安慰我悲伤地情绪有不忍打扰我。风儿也来了，但它不是来安慰我，是和我一起回忆，回忆对您的思念，回忆对您的想念，回忆对您的不舍!
林老师，我想念您，想念您因为同学们精彩的回答而开心的笑容;想念您改作业时认真的表情;想念您因为我们为班级争光时欣慰的表情;想念您因为我们太调皮但有觉得我们很可爱时无可奈何的表情。林老师，我们敬爱的班主任，请您相信，你播下的种子正在慢慢发芽，您就等着您的成就：“桃李满天下”吧!
回想起以前的事，我还记得，记得您在拔河时为我们呐喊的声音;记得您在生气时严厉的教训;记得您被我们逗笑时“咯咯”的笑声。这些都是我珍贵的声音，因为有了它们，我的世界变得有声有色!
在您叫我们的三年里，您慢慢的变了。时光在您的脸上无情的刻下了痕迹;您的皱纹变多了，这是您笑出来还是烦出来的，我不置可否。你的白发变多了，这个肯定是我们烦出来的。您变得体弱多病，只里面肯定有我们一部分责任。每您病假回来后，第一句话都是向我们道歉，每道歉，都让我们觉得十分对不起您，您那么辛苦的为我们劳动，可我们的?还整天嘻嘻哈哈的，从那以后，全班都卯起来学习，每课间，往常的打闹声都不翼而飞了，清一色都是写字声。在想学后考试，每个人都拼尽全力，不只是为了自己，还是为了您，为了报答你这三年的辛苦劳动。后我们班还是获得了全级第二的好成绩。
往事历历在目，这些时光真让人流连往返。有时我真想活回去，但为了不负您对我的重望，我一定会好好地学下去，让您为我骄傲，为我自豪。
一日为师，终身为师。我一定会好好学习，将来长大后报答您对我的恩情!
祝您身体健康!
敬爱您的学生：____
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4.写给老师的一封信初中应用文
亲爱的老师：
您好!
六年来受您照顾了。托您的福，我的数学有了显著的进步，到了初中也还算轻松。为此，我想对您说一声：“谢谢。”真的非常感谢您。
我的数学虽然不太好，但我很喜欢上您的数学课。您对我们非常好，就像是第二个母亲一样。您给予了我许多温暖的关怀。或许您早已忘怀，但我却一直铭记在心。
还记得我那时才二年级，因为一开始便不喜欢数学，当您讲到关键的部分，同学们也都听得入神时，我却在开小差。思绪不知跑到哪里去神游了。您发现了，但为了顾及我的面子，您没有当着同学们的面点名。下课后，您找到我，并专门给我补了课。那明明是您的休息时间啊!末了，您并没有责怪我，只是摸了摸我的头，告诉我，上课开小差这种事儿，好学生不该这么做。或许您不知道，当时我差点哭了——面对这样的我，您依然这么慈祥，还用您的休息实现帮我补课，谢谢您……
从此，我在任何课上都认真听讲，数学成绩也升上去了。真的非常感谢您。
还记得那时我刚满十一岁。那天，您在考试之前告诉我们，这次不罚低分的，就罚考九十九分的。这次考试考九十九分的——该打。我尽了全力认真答题，但还是少写了一个单位。试卷发下来后，我欲哭无泪，不多不少——正好九十九分。还有几个同学也紧张地拉了拉我的衣服——他们也是九十九分。您一脸严肃地拿书走了过来，我们都害怕地闭上了眼睛。一秒钟过去了，两秒钟过去了……想象中的疼痛并没有降临，您只是轻轻用书敲了敲我们的脑袋，说：“你们都有能力拿一百分的，下次可不要粗心了啊!”说罢，还笑了笑，“可不是我打的，是书打的啊。”“嗯。”我们也都笑了，点了点头……
您为我们付出的，远远不止这一两件。您总是温柔慈祥地对待我们。就算我们现在已经小学毕业，您也永远是我们棒的老师!冼老师，谢谢您……
其实，我总在幻想有一天您能再度来教我们。真的很谢谢您……
祝您：身体健康，工作顺利!
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5.写给老师的一封信初中应用文
亲爱的老师：
您好!
我是您的学生____，一晃我们已经朝夕相处两年了。这两年来，在您的谆谆教导下，我由一个不懂事的小男孩变成了一个活泼开朗、充满自信的阳光男孩。
常言道：老师是辛勤的园丁,时刻浇灌着祖国的花朵。可是，老师，我觉得您更是我们的再生父母。
老师是我们的再生父母。在家里，爸爸妈妈陪伴我们的时间长。但是，在学校呢?是您，陪伴我们的时间长。您不仅陪伴我们，点燃知识火花，为我们播下了成长的种子，带着我们在知识的海洋里遨游，而且您还像爸爸妈妈那样教我们做人做事的道理。
七年级时,我们要写作文了,可是我们不会写。但您并没有生气，而是一遍又一遍地给我们讲，尽管你的喉咙发出了嘶哑的声音,可是您却没有去喝一滴水来滋润喉咙。
大课间，我又是发烧又是肚疼，是您给了我一杯热水，让我吃了点药，又赶紧打电话让妈妈来接我。从那时起，只要我一看到您，就觉得看到了我妈妈一样，和蔼可亲。
还有，我以前喜欢搞恶作剧,捉弄别人,是您，教会了我换位思考。
老师,现在我是八年级的学生了，再过一年我就要离开您了。一想到这，我就非常难过。因为我们的健康成长离不开您的细心呵护;因为没有您,我们不可能发芽,不可能获得全新的知识,更不可能长成粗根大树。
老师，您是一把钥匙，打开了我们通往成功的大门;老师您是一盏灯，照亮着我们人生的道路;老师，我的老师，我的再生父母，在这里,我想对您说,老师,您辛苦了!我要珍惜现在,努力做一个好学生,不让您为我操心。
祝您：身体健康，万事如意！
您的学生：____
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