1.儿童英语口语学习技巧
1、迎合孩子的天性
小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,喜欢的就是玩乐。作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。让孩子在玩乐中学习英语,在玩乐中学习英语,这是小学英语入门学习好的办法。迎合天性,引导学习。
2、英语儿歌教学
这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么?众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。
3、单词卡片学习
现在市面上很多的儿童英语产品,都是成为孩子学习所用的渠道,比如单词卡片。单词卡片利用单词和图案的完美结合,通过鲜艳的色彩视觉感受,形象的表达出所写单词的意思,使孩子能够轻松的搞定卡片单词的意思。
4、鼓励式教学
对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。
2.英语口语学习建议
1、首先要在语音上下功夫
2、要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，重要的是培养了语感。
3、说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。
4、每天定时背单词，词汇量是学习一门语言的基础，在你背单词时也要记住它的音标，学会怎么发音，从而提高了自己的口语水平。
5、学英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。
6、空闲时听英语歌，看英语电影。你可以在休息的时候听一些英文歌曲，看一些英语杂志，欣赏一些英文电影，在休闲的同时也学习了很多英语单词。
7、能同以英语为母语的人说英语是佳方法。在国内学英语缺乏环境，看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书，是全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。
3.英语口语练习步骤
第一步，要理解句子的意思
你先不要嫌麻烦，将句子一个单词一个单词的翻译过来，刚开始还很麻烦，但翻译多了，你就会有一种灵感。时不时就会冒出一些单词，使你加深印象，后记住它。
第二步，就是要会读
连读都不会，你还背句子干什么。当你做完**步时，千万不要停，它只是个起步。你将这个句子读五遍，一定要读顺、读透，达到别人说前半句，你能接出后半句的地步。只要你用心读，这个过程5分钟足矣。
第三部，动手写
我们常听父母、老师或其他人说：“好记性不如烂笔头。”说的也是。读的再多，也不是为写作铺垫，让写的更加顺利。我的方法是写一边英语，但是要先看一遍要写的英语句子，然后写的过程中不去看句子，并且写的过程中不断念着这个句子，这样，手与脑结合，记住句子更快了。
第四部，才是记住的关键，前面都是为这一步打下厚厚的地基
你们肯定很好奇事先准备的小贴纸吧，好，小编告诉你。你将中文写在小贴纸上，不要太密了。然后贴在醒目的地方，看着它，认真的背。不懂就看书。连背三遍，就会了。
第五步，也是后一步
学习，是一个循环进给的过程，要想一步登天，那是不可能的，除非你有异能。早上6点起来，也不用花多久，就5分钟，对着小贴纸上背一背，不懂在翻书。我相信，句子一定记忆深刻吧!
学好英语并非三两天的事，在学习的时候要掌握方法，方法用对，学习才能提高效率。
4.初学英语口语的方法
1.把英语当成一门声音而不是文字来学
英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一个儿童学会母语靠得就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝对不可少的工具，你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。
2.注重词汇的扩张
单词学习我们建议一开始就要大批量扩张，先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。
3.善用音频锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听音频，把音频当成阅读的辅助工具，这样是达不到锻炼听力的目的的。音频应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力音频，不要急于求成，以免产生受挫心理。应先反复聆听音频内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读书面材料，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
5.英语口语的话语技巧
一、培养英语口语交际策略和话语技巧意识
1.增强英语教师的策略意识。教师的策略意识直接影响到学生对交际策略和话语技巧的使用情况，要想使学生更为有效的运用交际策略和相关的话语技巧，教师必须有足够的英语口语策略意识和话语技巧。
2.提高学生交际策略运用的意识。学生是教学的“产品”，但其本身的意识起着关键作用。没有意识，就不会明确教师讲授交际策略的目的。尤其要让学生认识到英语口语交际策略和话语技巧的重要性，因为“学习者的学习态度和信念会影响他们使用特定的策略。把学习重点放在语言使用上的学生会比较重视交际策略的使用，而那些认为学习语言就是学习词汇、语法的学生会把学习重点放在语言知识层次上。
二、培养学生跨文化交际能力，为交际策略和话语技巧的灵活使用奠定基础
交际策略和话语技巧与口语交际能力是相辅相成的，但是又必须以一定的交际能力为基础。
1.立足课本，扩充课本知识。课本涵盖了丰富的英语国家的文化背景等相关知识，是优秀的教学载体，是学生学习英语文化，交际策略和话语技巧的知识来源之一。而英语文化毕竟是包罗万象的，即便是同一文化主题在不同的英语国家之间也会有很大的差异，教材不可能涵盖所有。因此在英语教学中应注意扩充课本，特别是涉及到文化性的教学，应该有所突出，并做到扩充。扩充的方式是多样的。在注重文化背景，扩充课本知识的同时，教师还必须注意教学方法，避免单纯的英语听说读写，应通过各种工具，如图片、影像来展示这些国家优美的风光、丰富的历史文化等，在展示过程中，辅以英文描述，图文声音并现。这种针对性异国文化知识讲解，有利于培养他们关于文化差异的理解和认知感，并认识到学好外语，不能忽略文化背景的重要性。
2.强调实践。英语口语的交际策略和话语技巧只有在实践中才能展现，因此实践是交际策略和话语技巧使用的路径。而且也只有通过实践，才能提升学生的英语表达能力，进而提高其基于跨文化背景的交流能力，在交际中体会交际策略，领悟相关的话语技巧，从而达到相得益彰的境界。对英语专业的学生，可以强调英语实践教学，如带学生到跨国公司参观，参加商品交易会实习，观摩企业的商务会议等。让学生亲临这种实践的场合和英语语言环境，并做到尽可能的和外国人进行沟通，感受他们的商业文化，思维方式，交际策略，话语技巧。求对交流的过程进行概括性的总结，举一反三。
