1.托福口语常用的结尾句
一、Ending a conversation结束一段对话
Formal：
1、We can continue this conversation tomorrow. 我们可以明天继续谈。
2、What do you say if we end this conversation here? 我们就谈到这里，你看怎么样?
3、Is it alright if we finish this debate another time? 我们改天再解决这一争论好吗?
Informal：
1、Let's finish up. 让我们结束吧。
2、Let's talk about this later. 这我们以后再谈。
3、I don't have anything more to say. 我要说的都说完了。
Ending a telephone conversation 结束电话交谈
Formal：
1、Thank you for your time. 谢谢你抽空和我谈话。
2、I hope we can keep in touch. 希望我们能经常保持联络。
3、We should try to call each other more often. 我们应该经常地通通话。
Informal：
1、Got to go. 我得走了。
2、Catch you later. 待会儿见。
3、Talk to you soon. 我会再打电话给你的。
二、Ending a chat online 终止在线聊天
Formal：
1、I have to end our conversation now. 我现在必须结束我们的谈话了。
2、Let's meet again on-line soon. 让我们很快在网上再见。
3、I'm dying to chat with you on-line again. 我非常渴望能和你再次在网上聊天。
Informal：
1、Got to get offline. 我要下线了。
2、Let's chat later. 我们过些时候再聊。
3、Good chatting with you. 和你聊得很开心。
2.托福口语考场要自信
对题型和解题技巧不了解就匆忙上考场这是托福口语要不得的，平时就缺乏语言环境和必要的练习量，考前再不准备，根本就不可能发挥出应有的水平。或许阅读和听力作为不去准备依赖本身的英语素质也能得到高分，但是托福口语即使让美国人来答也很难在如此之短的时间内想到有逻辑有内容的优质答案。
所以强烈建议要通读OG，熟悉考试规则，掌握答题要点，另外就是要培养缺乏迅速组织好答案的能力。
首先可以理解，考生在托福口语考试中面临两点压力：
时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，没有考前的大量训练，这种脱口而出的素质是不可能具备的。
要迅速呈现“完整的答案”，要有层次。即使我们已经积累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
所以备考时，独立部分要认真做真题，这一部分真题很多，练到一定量就有了一定积累，能够做到兵来将挡水来土掩。同时用考试的真实境况，模拟练习，从而达到提高口头表达能力的目的。
综合部分可选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联。
临场表现亦很重要，许多考生不自信，这会严重影响口语这门注重表现力的考试的发挥。
导致这种状况的原因可能是缺乏托福口语练习，导致考生在答题时表现得不自信;或性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，不但会使得语音语调把握不准，还会使得熟记的理由也不翼而飞。出现各种口头错误或是en，ah等打结停顿。所以多加练习，提高实力才是关键。同时要逼迫自己表现地自信，直到信以为真。
许多考生的口语答案写得非常漂亮，但是说出来却没有应有的表现力。症结在于语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。
3.托福口语的评分标准
1、表达是否清楚
这条标准是至关重要的，因为如果考生的表达不够清楚，那首先受苦受难的就是评分人们因为他们没有办法理解考生所讲内容，而紧接着受苦的就是考生因为得到的分数会相对较低。而TPO口语的阅读及对话内容的表述都是由英语国家人士录制的，所讲内容非常清楚的表达了他们所要讲的，因此表达十分清楚。所以阅读及跟读对话或讲座内容可以让考生的表述很清楚。
2、结构是否严密
这条标准重在考察考生是能用英语将所要表达的内容有逻辑性地表达出来。而TPO口语TASK3阅读内容同样是是很合逻辑的内容。如阅读首先讲的校园改变，紧接着就会以逻辑词按顺序给出针对该改变的理由或好处。所以反复阅读TASK3阅读内容也是很好的“逻辑”练习，从而帮助考生回答时将这些相关内容逻辑地串联起来，从而做到有条有理。
3、表达是否流利
这条标准考察考生口语的表达流畅与否，但此标准未对表达速度有硬性的要求。口语要求具有连贯性，但连贯并不等于说得特别快。建议不要出现3次以上，或者3秒钟以上的停顿，否则就会给评判者留下不连贯的印象。要想做到这点，TPO的反复跟读练习的优势就再体现了。
4、发音是否清晰
这条标准考察考生发音清晰与否。发音的要求对于中国考生来说并不很难， 但是尽量做到清晰，还要注意词汇在句子中的读音并不完全是作为单个词汇时的读音，同样对TPO资料的反复跟读就会很大程度上提高发音的清晰程度。
5、语法，词汇是否正确
此标准重在考察考生能否可以熟练而且准确地用英语语法和词汇进行表达，然而这两点恰恰是中国考生的弱点，所以对中国学生来讲，个人认为这部分的优劣是评分人关注的部分，因为中国考生一直以来靠自己翻译而不是从正确的句子开始听并且说的。要想做到正确使用语法和词汇，TPO的所有读，听内容都是很好的原汁原味儿的可以练习使用语法词汇的资料，并且可以练习简单句的同时也可以练习复杂句的使用，这也恰恰是评分人要参考的一个内容。
4.托福口语备考要点
1、有机会就通过网络，书籍，和手机等设备的客户端的软件、视频、音频等，有意识或无意识地跟听或跟说英语。虽说托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩。
2、阅读短文时，注意话题和概括内容，不要试图记住一切细节。听录音对话和课堂讲座时，把握中心思想，特别注意说话人经常重复的关键词和概念。记笔记时，只记录重要观点、例证和原因。
3、合理分配时间，仔细审题，参考笔记，考虑如何表达。要有两到三个论据支持你所表达的观点。
4、托福考试时对着话筒答题要发音清晰，措辞要小心，特别是内容要求的重要词汇，语速要正常，表达结构简单明了，使用过渡词，使用熟悉的词汇。注意所剩时间，掌握好节奏，把该表达的都表达出来。如时间允许，可加上简单的总结结尾或将重要观点总结一下。
5、平时的教科书是不错的教材，对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答，选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结。针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。
6、学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料，在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联，针对阅读和听力材料中的观点进行阐述，对其中提出的某个问题，阐述一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。
5.托福口语考试的盲区
盲点一：托福口语备考不用背单词
其实在新托福听、说、读、写这四个部分，词汇考察是不同的。词汇量考察大的是阅读部分，然而这一部分只需要考生眼熟即可。虽然听力部分考察词汇量要相对的少一些，但对考生的要求更高，就是一定要耳熟，新托福口语部分一定要嘴熟，写作要手熟。但不管是哪一部分，都需要考生对于四六级这些为基础核心的词汇极为熟悉。
除了用单词书系统去背单词，考生更应该总结听过的每一篇听力文章，读过的每一篇阅读文章中的生词。这样在实际运用中掌握的单词，会很牢靠，因为你不仅知道了它的意思还有它的声音以及用法。所以要将单词书和托福文章结合起来为我所用，不能脱离文章死背单词，亦不能只做文章而不去总结。
盲点二：直接接触托福题
对于基础不是很好的同学，不建议直接接触托福。在新托福口语备考方面，还是建议大家多去说多去练。
对高中生来说，托福口语学习的面比较窄，一般不能看懂西方的物理化的教材。这就要求我们高中生，或者是大学生，要去听BBC和一些西方的媒体，这里面涉及到一些专业词汇，相对来说中国学生触及得很少，我们要通过听力提高一些。
