1.托福口语之朗读法介绍
(1)段子的难度要适中。比如，你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚，你要做的朗读段子练发音，而不是练阅读理解。
(2)这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。
(3)了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。
(4)朗读时，声音要端坐挺胸、大声清晰、音调准确。
(5)你在读这个东西的时候，你可以把它录下音来，让你周围的朋友，英语发音比较好的朋友去帮你听一听，把你的错误给你挑出来。
(6)阅读的材料，不在于你读了多少段，而在于在读每一段，每一遍，你是不是有所改进。你把10-20个段子，每个段子都读得特别棒，就OK了。
2.考官评判托福口语的依据
1. 中心是否切题
解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
2. 意思是否明白
解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。
3. 结构是否严密
解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。
4. 表达是否连贯
解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求
5. 发音是否清楚
解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
6. 语法是否正确
解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。
7. 词汇是否熟练
解释：考察考生是否可以掌握足够的词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。
3.托福口语经典否定句型
1. There is not a moment to be lost. 分秒必争。
2. There is noholding back the wheel of history. 历史车轮不可阻挡。
3. Nota soul was anywhere visible. 到处见不到一个人。
4. I felt sorry for not coming in time. 我很抱歉没准时到。
5. I don’tthink it is right to make such a hasty decision. 我认为如此仓促做决定是不正确的。
6. Everybody, it is true, wouldn’tlike it. 的确并不是人人都喜欢它。
7. I don’twholly agree. 我并不完全同意。
8. All my plans came to nothing. 我的一切计划都没实现。
9. I shall never do it, not under any circumstances. 我不会做那事的，
10. I’ll not do such a thing, not I. 我不会干这种事的，决不会。
11. I could notassent to, much less participate in such proceedings. 我对这种行为不能赞同，哪里还说得上参加。
12. I did not even see him, still less shake hands with him. 我看都没看见他，哪里还可能同他握手呢
13. I neverthought of it, let alone did I do it. 我想都没想到它，更谈不上去做了。
14. Littleremains to be said. 简直没什么可说的了。
15. I have hardlyever been out of Beijing. 我几乎未曾离开过北京。
16. I saw little or nothingof him after you were gone. 你走后我很少看见他，几乎可说完全没见过他。
17. I could not help showing my pleasure. 我不禁喜形于色。
18. I cannotbut admire his courage. 我不得不赞美他的勇气。
19. I neversee you but I think of my brother. 我每次见到你就想起我的兄弟来。
20. It simply will not do. 那是不行的。
4.托福口语如何克服心理因素的影响
同学在托福阅读、写作、听力三项上都强，一谈托福口语就色变，可是该会的语法都会，该积累的素材都有，为什么口语成绩就是不好呢?
托福口语不要畏惧，要勇敢的说出来，这是最基本应该具备的心理素质。如果连说都不敢说，如何练习，如何考试?对于这个问题，考生应该做的是：
1、先自言自语，培养感觉，这段时期自己听自己的，纠正发音。常见的如th的发音。think和sink……之类。
2、或者，找个安静的地方，拿本书朗读。声音一般就行了，别太大。
3、有同学在一起考的幸福人们，结伴练。
5.托福口语前两题的解题思路
针对托福口语而言，和此部分直接挂钩的是题和第二题，然而三到六题的综合题考研对阅读及听力的理解程度及转述水平。
首先是第一题，preference 题或称之为“偏好题”，经过收集和研究，题型主要走人物题、地点题、事件题及物品题。由于不会出现雅思考试考官针对同一话题问两次到三次的情况，所以针对托福备考有个称之为“同一话题只需准备一个题材”的概念，也就是在备考前面对同一话题无需泛化去找另 类话题，而是不断深化，思考可以囊括阐述其他人物、地点、事件或物品的通用理由。如果文章开始表述，建议如同写作一样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己 How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first, also, finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有敏感度。
再次是第二题，结合题，内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有技巧可言，比如：当阐述内容结束时时间为 38s 或39s，则在最后可加句detail 或一句类似The person like me has no choice but to do sth.的长废话;当结束时时间为41s 或42s，则在最后可加一句短废话，如I find it’s cool.
