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大家一致认为，今年的试题突出语文学科的教学重点，立足中国现实，积极面向新时代，有效落实“双新”背景下的课程教学改革，充分发挥考试的育人导向功能。
一、立德树人，彰显时代精神
试卷选文和相关材料具有鲜明的思想性，有利于促进考生的思想发展和精神成长，树立正确价值观。现代文一《合作之谜》引导考生深入思考合作对人类的价值和意义，关注新时代“人类命运共同体”理念，从而促进考生回应时代关切，践行合作理念，加入和谐社会的构建。
“积累应用”题中有筹建中共中央军委机关旧址纪念馆的内容，潜移默化地开展革命文化教育，回应建党百年的时代主题。开卷第一句选自《孟子》，让考生记住贤者舍生取义的精神品质，文言文一塑造了方正耿直的吴仅这一人物形象，文言文二强调书楼的积极教化作用，这些都注重对中华优秀传统文化的传承，为考生的精神打好底色。
试卷体现了全面育人的价值导向，将思想熏陶和文化浸染贯穿其中，彰显了新时代的精神和价值。
二、综合评价，聚焦核心素养
试卷在情境的创设上颇有新意，注重试题的综合性和开放性，落实核心素养的考查。
试题注重多样化情境的创设，有的指向社会生活，有的涉及学科认知，考查考生在真实情境中运用语言文字解决问题的能力。如现代文一请考生运用文本内容解决生活实际问题，体现信息性阅读的基本功能。现代文二请考生为学校文学社公众号写一段100字左右的推荐语，将高考与学习生活关联起来，题干具体明确地交代微写作的目的、读者对象、写作成果形式等，考查与人交流的写作能力。
试题注重综合性，指向高阶思维品质考查。如就事例如何证明相关理论做出分析的试题，涉及文本中材料、观点以及它们之间逻辑关系等，考查了梳理整合、还原辨析等复杂、深入的思维过程；文言文一比较传主的不同说话方式和语气，考生要调动相关言语经验储备，发现表达规则及特点。
试题注重开放性，考查创新能力。有的试题直接给出不同作答的角度，有的试题尊重考生作答的多样性，重视考生的独特发现，落实语文课程对创新能力培养的育人目标。
三、稳妥推进，引领教学改革
试卷基于课标，贴近教学实际，注重理解分析与综合运用的结合，对教学具有引领作用。
试卷体现了“双新”背景下的课程教学改革的精神。如论述性作品的试题中，往年比较注重论证思路的考查，今年的提问角度发生了改变，引导考生关注文本结构的内在逻辑，避免套路化答题，引导教学摆脱程式化。又如文学性作品，对话现实，意义深远。试题中所选文本纵横古今，格局宏大，体现了中华文化的当代价值，将博大精深的文化内涵与一脉相承的文化渊源有机地结合在一起。写作题平易而深沉，引导考生对事物的价值进行系统性的思考，体现了思辨性和时代性。
试卷立足现实、关注未来。很大气，有格局和境界；接地气，体现教考衔接；有生气，“双新”引领教育新气象。
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